平抛运动教学案

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1、平抛运动教学案户县六中王迎春一、教学目标1.知识与技能（1）知道什么是抛体运动，什么是平抛运动（2）会用运动的合成与分解的方法分析平抛运动（3）理解平抛运动的规律，知道平抛运动的轨迹是一条抛物线（4）会确定平抛运动的速度和位移（5）平抛运动在实际问题中的应用2.过程与方法强化从函数与曲线角度研究运动的方法、渗透解决曲线运动的方法-----化曲为直3.态度、情感、价值观培养学生严谨的研究态度二、教学重点平抛运动的规律三、教学难点平抛运动规律的应用四、教学方法演示实验法、分组讨论法、归纳与分析五、课前准备教师准备好实验器材与学案；5六、教学过程一）、引入新课（

2、结合生活、生产实际）以生活中的实例出发，让学生体会它们共同点与不同，得出抛体运动的定义。强调沿水平方向抛出时的运动为平抛运动。二）、讲授新课1、运用“科学探究”教学模式，引导学生探究平抛运动规律（1）分析讨论，确定研究方法[师生对话]和直线运动相比，平抛运动轨迹为曲线，显然要复杂得多，怎样才能将复杂的运动化为简单的运动进行研究？引导学生将平抛运动化曲为直的思想。那么，如何来分解平抛运动比较好？因为小球受的力在竖直方向，初速度又是在水平方向，所以将平抛运动分解到水平方向和竖直方向比较好。（2）探究平抛运动在竖直方向的运动规律[提出问题]如果将平抛运动视为水平

3、方向的运动和竖直方向的运动的合运动，那么，平抛运动在水平方向、竖直方向应是什么运动？从受力到运动，应用牛顿第二定律来确定运动性质，谁是两者只见到桥梁呢？然后结合学案让学生小组合作探究得出结论：水平方向不受力，应是匀速直线运动竖直方向只受重力作用，且竖直方向没有初速度，应是自由落体运动。2、平抛运动的规律5小组合作探究得出结论：速度：方向：位移：方向：3、平抛运动的轨迹：小组合作探究得出结论：抛物线的一支4、通过例题学会斜抛运动的解题方法三）课堂小结:本节课我们学习了1、什么是平抛运动2、平抛运动可分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动3、平抛

4、运动的规律四）作业布置五）板书设计：5§6.3探究平抛运动的规律一、抛体运动1、抛体运动定义2、平抛运动二、探究平抛运动的规律1、竖直方向的运动规律2、水平方向的运动规律探究问题：竖直方向的运动规律是什么？水平方向的运动规律是什么？规律：速度：方向：位移：方向：引申：1、平抛运动物体的位移与水平方向的夹角速度与初速度方向的夹角间有什么关系？2、物体在空中运动的时间由谁决定？3、速度v的方向延长线与x轴的交点与x方向的位移有什么关系？高一物理必修二5平抛运动教学设计户县第六中学王迎春5