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1、江苏省中学2015届考前适应性训练语文二答案一、语言文字运用(15分)1.C【解析】风流云散:像风和云那样流动散开,指原来聚在一起的人零落离散,也形容某种事物或思想很快消失。烟消云散:比喻某些思想、情绪或事物消失得无影无踪(不能指人)。海底捞针:比喻很难找得到或无从寻觅,侧重“难”。海底捞月:比喻根本不能达到目的,徒劳无益。2.B【解析】B“长安”借代指北宋京城“汴京”;ACD均为比喻A将雪比作梨花;C比喻;D比喻(博喻)3.D【解析】扣住“两个含义”,故⑤为首句,依据句意依次相接④②③,①在最后,与全段末句相接。4.C【解析】②③④⑤错。②特举办校庆征文活动,面向全体师生征稿或改成特向全
2、校师生征集“校庆征文”③“日新月异”后加“的变化”④教师的高尚品质,学生……全面发展的情况。⑤删“最多”加“文字”。5.D【解析】结论是不恰当的引申。二、文言文阅读(19分)6.C【解析】访:咨询,征求意见7.C【解析】C代词,他A的/代词,他;B连词,于是/动词,因袭D介词,对于/介词,在8.(1)(徐复)穿着破烂的衣服,吃着粗糙的米饭(粗糙的食物),有时竟到了不能自给的地步,但(这)并没有改变他的志向。(使他改变志向)(敝、粝、或、动各1分,语义符合语境1分)(2)宋仁宗认为他品德高尚,用帛作礼品赠给他,并赐给他“冲晦处士”的称号。(高,意动用法,“礼以束帛”状语后置;每句1分,句意通
3、顺1分。)9.博学强记、精通星历五行数术、淡薄名利(不慕功名富贵、为人洒脱)、胸怀大志、安于穷困、待人恭谨(任意4点给4分)【参考译文】徐复字希颜,是兴化军莆田人。曾经参加进士考试,没有考中,回去以后,就没有再考了。他广泛地学习,对于书,没有什么不读的,尤其精通星历、五行、数术的学说,世人很少有比得上他的。他为人洒脱不拘,有远大志向,(常常)告诫勉励自己,不追求当时社会的声名。乐于接受自己该得的东西,说富贵不值得羡慕,贫贱不值得担忧。所以(他)住在偏僻巷子中,漏水的房屋里,穿着破烂的衣服,吃着糙米饭,有时竟到了不能自给的地步,但(这)并没有改变他的志向。遇到别人,无论对方年幼、年长,(身份
4、)高贵或低贱,他都非常恭敬,谨慎有礼。他谈论起历朝历代的因袭和变革、兴盛和灭亡、对的和错的的道理,别人很少能赶得上(他)。然而他家中不曾储存书籍,他的记忆力竟然好到这个地步。康定年中,李元昊叛乱,皇帝下诏寻求可以任用的文武人才,参知政事宋绶、天章阁侍读林瑀都推荐徐复,(于是)皇帝下诏赐给他衣物和钱财,地方官员强迫催促他上路。到了(朝廷)以后,宋仁宗在崇政殿接见了徐复,征求他对时局的意见,徐复对皇上说的,(皇帝)在社会上从来没有听到过。仁宗皇帝于是要他讲《易》中的“乾”、“坤”、“既济”、“未济”,又问今年值什么卦?西边的军队要出击,该怎么办?徐复回答说,今年卦值“小过”,因而太一守卫中宫,
5、军队应该守住内部而不应该进攻外国。仁宗皇帝认为他说得很好,一定要让他做官,徐复坚持推辞,(朝廷)于是让他的儿子徐晞做了官。把徐复留在登闻鼓院,与林瑀一同编修《周易会元纪》。一年多以后,(徐复)坚决请求向东回去。宋仁宗认为他品德高尚,用帛作礼品赠给他,并赐给他“冲晦处士”的称号。2徐复在吴地游学的时间很长,于是就在杭州住了下来。州官每次到了之后,一定先对他施礼,然而徐复未曾愿意到衙门(答谢)。范仲淹做杭州知州时,多次到徐复的住处去拜访和慰问,对他很是礼遇和敬重。范仲淹曾说,西边的战争又打起来了,徐复预测出停战的时间,又在斗宿星和牛宿星之间曾经有星象变动的情况,徐复说吴地将会发生大的瘟疫,死亡
6、的人数将达到十万,后来(事情的发生)都如他所说的。徐复平时拿《周易》《太玄》来教授学生。有人劝徐复著书立说,徐复说:“古代圣贤写的书籍已经齐备了,只是求学之人不能探求到,我又去写什么,来在后世求取声名呢?晚年取出自己所写的文章全部烧掉了。现在他家在存有的十多本书,都出自(他的)学生、朋友之家。徐复去世时,已七十多岁。他生病后,朋友王稷住在睦州,想要前来探视徐复。徐复回信说:“五六月之交,还来得及见到你。”王稷没有来得及前往,到了那个时候,徐复果然已经去世。他生命终结的事情都能预先处理。他的儿子徐晞,五十多岁时,也辞官了,他做官做到了国子博士,徐复被追封为尚书虞部员外郎。徐复死后十多年,沈遘
7、担任杭州知州,在徐复的住处题写了一块“高士坊”的匾。三、诗歌鉴赏10.(1)王维诗写的是“秋夜”,写了山中果落、灯前虫鸣的现象;(2分)周弼《夜深》写的是“春夜”,写了春雪初停、残月挂山、溪水成冰的景象。(2分)王诗的描写重在以声衬静,周诗的描写重以景物变化(视觉描写)烘托内心感受。(2分)(2)王维的《秋夜独坐》写的是悲哀孤独的心境:《秋夜独坐》的一、二句写诗人独坐的孤寂和岁月流逝的悲凉;三、四句写草木昆虫零落哀鸣,更
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