吴晓冬国培学习感悟

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1、国培学习感悟口前镇第二小学校吴晓冬“教育是直面人的生命、通过人的生命、为了人的生命质量的进步而进行的社会活动，是以人为本的社会中最体现生命关怀的一种事业。”——叶澜这个冬天，我有幸参加了“国培计划”——吉林省中小学、幼儿园教师工作坊研修项目，有这么多学员同行，有专家团队的引领，想来倍感温馨。静下心来聆听专家讲座，如缕缕清泉注入干涸的心田，如饥似渴；反思自己的工作，学习老师们的作品，体会大家的心声，畅所欲言的交流，是一种心灵的激荡，一种思想火花的碰撞。过去的许多困惑、苦楚忽见阳光，眼里明亮了，心里清澈了，浑身犹如沐浴在春阳般舒畅！似乎有一种萌萌的力量在激励着：我要在教学管理中努

2、力地去追寻和展示我最靓丽的风格！回首两个月的学习，通过看课、参加活动、写作业的培训，我在如何做好教学管理工作方面有很大的收获。一、在学习中提升首先，聆听讲座，在学习中提高，在思考中前进。观看了专家们讲课的视频后，被专家们独到的教育理论所吸引。“书到用时方恨少”，此时深刻体会到了这句话的精髓，自己的思想真可谓是豁然开朗，许多困扰了自己很长时间的教育教学问题也迎刃而解。四个阶段的学习，第一阶段的讲解让我知道了信息技术在教学中的地位、作用与重要性，也让我知道了教师的职业道德是幸福的源泉，同时也让我学会了如何与学生沟通；第二阶段的视频学习让我学会了各种软件的使用方法，更好地诠释了信息

3、技术在教学中的辅助作用；第三阶段让我学会了电子白板等多媒体的使用；第四阶段我知道了校本教研是教师专业发展的有效途径，也知道了科研成果的多种表达形式。可以说每个阶段虽然学习内容不同，但都贯穿一个主线，新课标所倡导的，以学生为主体，课堂上充分调动学生学习的积极性，让学生参与活动，感受知识的形成过程其次，在线交流，在感悟中进步，在研讨中创新。本次培训，真可谓“百花齐放，百家争鸣”。在线探讨时，学员们结合自己在教育教学中的实际情况，各抒己见，高招频出。专家们更是不厌其烦地为我们答疑解惑。这样的互动给我的感悟是深刻的，所带来的进步是任何催化剂都无法做到的。所以我要说，没有互动，就不可能

4、产生智慧的火花，也不能拓宽我的视野，更不可能提高我的专业技能。因为交流，我充实了自己；因为互动，我获得了进步，因为研讨，我学会了创新。我一定会把自己的感悟应用于实践，让自己今后的课堂也能绽放出奇光异彩。二、我的思考　　原以为我们的教学管理工作是有序、扎实、有效的，但通过这次培训学习，我发现在我们的工作中还存在许多问题，需要我们反思、改进：　1、自从学校推行多媒体教学进课堂以来，促进了教师的教学活动，丰富了课堂教学，学生学习兴趣高涨，但多少存在一起盲目性，而且听了教师的课之后，没有后续的跟踪研讨活动和计划，不利于教师的成长。因此，跟踪听课是我们在以后的工作中要努力做好的一种大事

5、。并且自已的评课能力还很欠缺，要不断地学习、提高。　　2、综合学科（除书面考试之外的学科）考查考核还是我面临的一个难题，如何做到公平、公正，指导教师教学，我们想在下学期的教学中，针对综合学科教学的跟踪检查和考查考核还要继续改进措施。　　3、我们的管理大部分只检查了教师教的情况，没有倾听孩子们的心声，应该让孩子们参与到评教评学中来。　　4、教导处的职能不只是抓抓常规日常工作，如何体现出创造性，唯有组织开展各种教研教学活动，在如何组织学生进行有益的活动方面，我们还要下大功夫。　　5、加强对青年教师的培养。　　青年教师在我校的教师队伍中占的比例较重，他们的成长决定着学校的发展，所以

6、教导处应有计划地做好青年教师的培养工作。青年教师要努力提高服务意识，提高师德修养。继续让青年教师拜师学艺，指导老师要尽心尽责，做好带教工作，使青年教师不管是在课堂教学上，还是班级管理上都能得心应手。针对青年教师在教育教学过程中遇到的实际问题，进行有针对性的研讨，以提高教师教育教学的实际能力。以上是我参加阶段国培学习的深刻体会：培中有思、学后有获。在今后的工作中，我一定会把日常教学工作开展得再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高我校教师素质和教育教学质量，努力作好本职工作。