燃烧与灭火（第1课时）

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1、燃烧和灭火人教版九年级化学上册第七单元燃料及其利用（第一课时）课题1奥运圣火从其发祥地希腊传遍全世界的五大洲。运载神州七号的火箭顺利升空快乐的篝火晚会燃烧造福于人类燃烧给人类带来灾难燃烧和灭火消防员知识培训——燃烧条件的探究活动一：1.硫的燃烧3.镁条的燃烧4.铁丝在氧气中燃烧剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色的固体2.红磷的燃烧产生大量白烟，放出大量的热，生成白色固体燃烧反应的共同特征：在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体发出耀眼的白光、

2、放出大量的热、有白色物质生成S+O2点燃SO24P+5O2点燃2P2O52Mg+O2点燃2MgO3Fe+2O2点燃Fe3O4环节1：复习旧知，解释燃烧发光、发热、剧烈、氧化反应通常所说的燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。一、燃烧的条件实验一实验二实验三用酒精灯分别点燃木块和石块点燃的小蜡烛，将其用烧杯罩住将一张纸和一木条用火柴点燃，比较点燃的难易石头木块点不着点燃了[实验一]总结：物质必须具有可燃性[实验二]熄灭了总结：可燃物要与氧气接触[实验三]纸条木块很快燃烧了很久才燃烧总结：可燃物

3、达到燃烧所需要的最低温度（即可燃物的着火点）实验三燃烧的条件1.物质必须具有可燃性2.可燃物要与氧气接触3.要达到可燃物燃烧所需要的最低温度（也叫着火点）物质燃烧需要同时满足三个条件：通常情况下一些物质的着火点着火点：可燃物燃烧所需要的最低温度。注意：着火点是物质固有的一种属性，不同物质的着火点不同，不能随意改变。着火点越低，越易被点燃。环节2：激趣引导，条件探究物质白磷红磷木材纸无烟煤着火点/℃40240250~330183700~750教师过演示小魔术环节2：激趣引导，条件探究手帕为什么烧不坏？燃烧条件的

4、探索看一看：想一想往烧杯中注入一定量的热水，并放入一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，薄铜片一端放一小块红磷，另一端放一小块白磷，观察现象。【实验探究】实验现象：铜片上的白磷燃烧，铜片上的红磷和水中的白磷不燃烧1、为什么铜片上白磷能燃烧而红磷却不燃烧呢？这说明了什么？2、铜片上的白磷燃烧了，为什么水中的白磷却不能燃烧呢？可燃物燃烧需要什么条件呢？不同物质的燃烧所需的最低温度（着火点）不同。（白磷：40℃，红磷：240℃）可燃物必须在氧气或空气中才能燃烧。(一)燃烧的条件想一想：如何才能使热水中的白磷燃烧呢？——

5、向热水中的白磷通入氧气。可燃物氧气（或空气）达到燃烧所需的最低温度(也叫着火点）三个条件缺一不可!水火相容！练习题1、下列关于燃烧的叙述正确的是（）A燃烧是一种物理变化B燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应C有发光发热的变化一定是燃烧D凡是燃烧的物质一定有火焰产生2、物质燃烧必须条件：（1）物质要具有；（2）可燃物要与；（3）可燃物达到燃烧所需要的，这个温度称为可燃物的。B同时满足三个可燃性氧气（或空气）接触最低温度着火点飞机撞楼后燃烧的大火引起大楼坍塌。死亡近600人，3700多人失踪。人民的生命财产遭受了

6、空前的浩劫。2001年“9•11”事件中，纽约世贸中心被飞机撞击后起火燃烧，产生滚滚浓烟。永远的伤痛1994年新疆克拉马依大火，300多名中小学生葬身火海2003年2月哈尔滨天潭酒店大火，33人死亡环节4：新闻回放，激励灭火2009年2月9日，北京时间21时左右，央视新址大楼配楼发生大火。环节4：新闻回放，激励灭火2009年5月22日凌晨1时左右，永川区玉屏商住楼发生火灾。经过5个小时的奋力扑救，早晨6点30分，大火被彻底扑灭。环节4：新闻回放，激励灭火万一发生火灾时，你应采取什么方法来灭火呢？？？家具城损失

7、约300万。加上周边门面、楼上住户的损失，到目前仍在修复中，估计总损失上千万。消防员技能培训——灭火和自救活动二：环节1：教师引导，模拟灭火要求：每人灭掉一支蜡烛，方法与别人的不同，同时给大家说明自己是破坏了燃烧的哪个条件（灭火原理）来灭火的？供选灭火材料和工具：烧杯、剪刀、沙子、湿布、水、坩埚钳、书本……方法原理①盖（压）灭②吹灭③用水浇灭④用CO2灭火⑤剪掉蜡烛芯使温度降到着火点以下隔绝氧气使温度降到着火点以下隔绝氧气清除（隔离）可燃物你有多少种办法将一支点燃的蜡烛熄灭。②吹灭使温度降到着火点以下归纳出灭

8、火的原理1.“剪”2.“盖”“沙子”“罩”3.“吹”“湿布”“扇”——降低温度至可燃物着火点以下。——清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离。——隔绝氧气（或空气）环节2：小结原理，突破难点补充:中考题中常出现的熄灭蜡烛的方法粗金属丝原理：降低温度至着火点以下原理：产生CO2隔绝氧气小结：燃烧三个条件①可燃物②氧气(或空气)③温度达到着火点（同时满足，缺一不可）灭火的原理1.隔离或清除可燃物2.隔绝氧气