张薇：日本明治维新

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1、机构来源年份海军英国1869电报系统英国1869邮政体制英国1872邮政储蓄英国1875陆军法国1869小学系统法国1872警察系统法国1874司法系统法国1872小学体系美国1879国家银行体系美国1878陆军德国1878日本银行比利时1882日本各类机构第17课日本明治维新日本封建等级示意图天皇将军大名武士农工商“将军是绝对的中心，具有不可动摇的地位……其他社会阶层按士农工商的身份加以区别……”——唐晋主编《大国崛起》日本封建等级示意图——名义上的最高统治者——实际统治者，全国最大的封建主——封建割据势力——封建统治的军事支柱被统治阶级

2、天皇将军大名武士农工商幕藩体制日本武士画像幕府对内强化以将军为首的武士专制严禁日本人出国，在国外的日本人也不准返国。除了发誓不在日本传教的荷兰人以及本来就不是基督教的中国人外，其他外国人不准到日本来。荷兰人与中国人来日贸易时，也只限于长崎一港。——吕理州《明治维新——日本近代史上最为惊心动魄的一页》P27幕府对外颁“锁国令”，实行闭关锁国政策在棉纺织业中，商人给生产者提供棉花和织机，让劳动者在自己家中织布，按成品多少付给工资。——袁征主编《世界近代史》日本纺织工场图大国崛起片段美国培理登陆图中国近代史上第一个不平等条约—《南京条约》(184

3、2)日本许多有识之士疾呼：鸦片战争“虽为外国之事，但足为我国之戒”。——唐晋主编《大国崛起》明治天皇睦仁（1852—1912）日本封建等级示意图天皇将军大名武士农工商幕藩体制明治维新主要内容项目内容目的政治版籍奉还、废藩置县日本封建等级示意图天皇将军大名武士农工商明治维新主要内容项目内容目的政治版籍奉还、废藩置县废身份等级，四民平等明治维新主要内容项目内容目的政治版籍奉还、废藩置县加强中央集权废身份等级，四民平等木户孝允在出使期间给国内写信：“吾人今日之开化非真正之开化，为防十年后之弊病，唯在于兴办真正之学校……而期望人才千载相继无穷者，唯

4、真正在于教育而已。”——唐晋主编《大国崛起》明治维新主要内容项目内容目的政治版籍奉还、废藩置县加强中央集权废身份等级，四民平等文化教育改革，引进欧美技术国家教育经费占财政总预算的８％；地方教育经费占财政总预算的８％；50％的国民教育经费用于九年制义务教育教育经费教育是最好的投资；多一所学校，就少一座监狱；多一个合格母亲，就少一个社会败类；富有与贫乏之差，取决于是否有学问时尚语教育观念深入人心日本的火车日本的汽船街头的霓虹灯明治维新主要内容项目内容目的政治版籍奉还、废藩置县加强中央集权废身份等级，四民平等文化教育改革，引进欧美技术明治维新主要

5、内容项目内容目的政治版籍奉还、废藩置县加强中央集权废身份等级，四民平等文化教育改革，引进欧美技术移风易俗剪发ざんぎり頭ざんぎり頭を叩いてみれば、文明開化の音がする。拍着这样的脑门，仿佛就能听见近代文明的脚步声。明治维新主要内容项目内容目的政治版籍奉还、废藩置县加强中央集权废身份等级，四民平等文化教育改革，引进欧美技术文明开化移风易俗大凡国之富强系于人民之贫富，而人民之贫富系于物产之多寡。物产之多寡，虽依赖于人民致力于工业与否，但寻其根源，又无不依赖政府官员诱导奖励之力。——大久保利通明治维新主要内容项目内容目的政治版籍奉还、废藩置县加强中央

6、集权废身份等级，四民平等文化教育改革，引进欧美技术文明开化移风易俗经济撤除关卡行会，自由择业，鼓励商贸明治维新后的日本对外贸易极为繁荣明治维新主要内容项目内容目的政治版籍奉还、废藩置县加强中央集权废身份等级，四民平等文化教育改革，引进欧美技术文明开化移风易俗经济撤除关卡行会，自由择业，鼓励商贸殖产兴业，发展资本主义明治维新主要内容项目内容目的政治版籍奉还、废藩置县加强中央集权废身份等级，四民平等文化教育改革，引进欧美技术文明开化移风易俗经济撤除关卡行会，自由择业，鼓励商贸殖产兴业，发展资本主义军事实行征兵制度加强军事力量“我国不可犹疑，与其

7、坐待邻国之进步而与之共同复兴东亚，不如脱其行伍，而与西洋各文明国家共进退。”——福泽谕吉脱亚入欧1894年中日甲午战争1904年日俄战争1914年第一次世界大战1931年九·一八事变,日军侵占中国东北1937年七·七事变,日军全面侵华1941年12月8日偷袭珍珠港，太平洋战争爆发1945年8月美军在日本广岛和长崎投下原子弹1945年8月15日天皇宣布日本战败1945年9月2日日本在美国战列舰“密苏里”号签署投降书……评价日本明治维新1.为日本资本主义开辟了道路；2.废除不平等条约，摆脱了民族危机，实现了民族独立，成为亚洲近代唯一走上独立发展

8、道路的国家；3.改革不彻底，保留了大量的封建残余，日后迅速走上军国主义道路，给邻国和本国带来了重大灾难。……对内，给自己人民带来幸福对外，给世界带去和平、安全的福祉富国强兵世界日