叶县邓李乡实验学校刘兵《聪明的使者》课件

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1、四年级语文下册第四单元第15课聪明的使者学习目标1.自主识写本课生字新词。2.读懂课文内容，体会使者是怎样找准事情的关键，用不同的办法解决问题的。3.有感情地朗读课文，能用简短的语言概括各段的主要意思，能用自己的话把故事讲给别人听。求婚许配马驹木棍拴住蜜糖嫁人求婚hūn许配pèi马驹jū木棍拴住shuān蜜糖mì嫁人jià1.给文章的三个小故事加一个小标题，并说一说你加小标题的依据是什么？2.皇帝提出了哪三个问题？别的使者都是怎样做的？禄东赞又是怎样完成的？3.对唐朝皇帝出的三个问题你还有什么办法解

2、决吗？4.综合所得你觉得禄东赞是怎样的一个人？5.分析2、3、4自然段的结构看看写法上有什么特点？6.文章的结果怎样？你对这个结果满意吗？自学导纲故事一：分辨哪匹马驹是哪匹母马生的，其他的使臣从表皮入手，而禄东赞抓住动物的本能，孩子饿了就要去找妈妈吃奶。体会：把母子分开一段时间，母子亲情就显得更深刻，更何况小马驹还急着吃奶呢？哪有儿子认错母亲，母亲认错儿子的道理？禄东赞太聪明了。故事二：分辨木头的根和梢时，别的使臣束手无策，而禄东赞凭着对事物的仔细观察、分析判断，根据物理特性，用水的浮力分辨出了木头

3、的根和梢，问题便迎刃而解了。体会：由此可见禄东赞知识面很广泛，他平时对事物肯定是善于观察和分析的。故事三：用丝线穿过玉石洞眼时，禄东赞机智地用蚂蚁做工具，凭借巧力，引导丝线穿过玉石洞眼。体会：这个故事充分表明禄东赞实在太聪明机智了，他能根据实际情况采取有针对性的办法，很值得我们学习。这篇课文的写法：先写事情的（），再具体写事情的（），最后写事情的（）。也就是按（）顺序写的。我们在写一件事的时候，也要注意交代清楚事情的起因，写具体事情的经过，简要写写事情的结果。这样写出来的文章,清楚明白.起因经过结果

4、事情发生的先后课堂小结这篇课文讲了吐蕃使者禄东赞抓住事情的关键，机智、圆满地解决了唐王所提出的三个难题，促成了松赞干布和文成公主美好的姻缘。通过学习，在以后的学习和生活中，我们也应该多动脑筋，做个聪明的孩子。聪明的使者2分辨木头的头和梢3巧穿玉洞赛智慧促成婚姻1智辨马驹和母马审视文本放胆质疑（1）想一想，课前提出的问题弄明白了吗？（2）快速阅读课文，看还有没有其它的疑问？科学训练1.唐朝皇帝出的三道题目是①②③禄东赞的解法分别是①②③。2.作者在写禄东赞时，还写了其他使臣，写其他使臣的作用是。3

5、.唐朝皇帝把文成公主嫁给松赞干布原因是4.通过“三道题”的测试表明。课后继续收集文成公主进藏的故事讲给父母和同学听。课外拓展