口语交际·习作四

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1、口语交际·习作四R五年级上册新课导入1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。——查尔斯·史考伯3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特口语交际说说生活中的一件小事、一句格言、一幅漫画给你的启示。学会读生活之书，从中有所发现，得到启发，并能自觉地联系生活实际，用自己的行动为生活之书增添更新、更美的篇章。训练指导1.回忆本单元学习的主题，加深对“生活就是一本永远读不完、也读不够的书”的印象。2.自读“口语交际·习作四”各板块的学习提

2、示，整体了解本次“口语交际”和“习作”的内容。一件事：把事情发生的经过讲清楚，把从中得到的启示说明白；名言警句：是一句什么话，联系生活实际说说它给自己的帮助和启发是什么；一幅（组）漫画：图上画了什么，使你联想到了什么，对你有什么启发。无论选择哪个内容，交流时都要说清楚是什么（内容），有什么启发。3.各人选好一个内容，同桌互相交流，互相改进。小红：我喜欢的格言是：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”这句话是说：不要以为坏事小就去做，不要以为好事小就不去做。它告诉我们，品德是一点点形成的，不要轻视细微的事情。小明：暑假时爸爸让我一周背两篇《古文观止》，周末检查。我认为那

3、太容易了，于是就一天拖过一天，到周末也没背会。爸爸批评我说：“今日事，今日毕。”是呀，做事一定要有恒心，要坚持今天的事今天完成。乐乐：我喜欢的格言是“业精于勤，荒于嬉。”这句话的意思是说：学业由于勤奋而精进，由于嬉戏而荒废。每当我在学习上想偷懒时，就会想起这句名言。它时时刻刻提醒我：不管做什么事情，要想成功，都必须勤勉努力，不能虚度光阴。王芳：有这样一则漫画：垃圾桶周围堆满了垃圾，一个小女孩忙着将垃圾扔进桶里，一个男孩写上“文明——只差一步”的标语贴在垃圾桶上。这幅漫画让我体会到：维护公共环境不过举手之劳。让我们从自己做起吧！漫画定义：用简单夸张的手法来描绘生活和时事

4、的图画。【漫画】（１）画面简洁明了；（２）画意意味深长透过画面的内容一定包含着对某种现象的讽刺或歌颂（难点）；（３）画风诙谐幽默一般运用夸张、比拟、象征的手法，构成诙谐幽默的画面，很有趣（趣点）。漫画特点：用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。【揭示寓意】首先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。【解题思路】四只小狗从画面的左边鱼贯而出，走在最前面的一只眼

5、睛上还架着一部望远镜，走在最后的是只盲狗，手拄拐杖。它们前面的不远处有一敞开口的地窖；下半部画的是前三只小狗直掉入地窖的脚印和走在最后的戴着墨镜、手拐杖的盲小狗和它绕过地窖的脚印。告诫人们要脚踏实地，关注脚下，不要好高骛远。习作习作内容1.从口语交际的三个话题中选择自己喜欢的一个，写一写自己从中获得的启示。2.要做到有感而发，联系自己的生活实际写出真实的感受。3.语言通顺，内容具体。习作要求本次习作内容很丰富，安排三个不同的角度，写作时，不管选择哪一种题材，都要做到：一要写清事实，记事要写清过程；二要写清楚从中得到的启示。习作指导1.打开思路。生活中，除了书上说到

6、的一件小事、一句格言、一幅漫画会引起我们的思考，并能从中获得启示，还有哪些情况也会让人很受启发？比如，一本好书、一篇报道、一张照片、一次活动……2.命题。可以直接以“一件小事”“一句格言”“一幅漫画”为题；如果能在“小事”“格言”“漫画”前加上一个词：“一件（）小事”“一句（）格言”“一幅（）漫画”，有题眼则更好；或者像本单元的课文那样用“（）的启示”，或含义深刻的句子来命题。仔细观察这组图画，你看到了什么？想到了什么？和同学们交流。如果你还看见过其他发人深思的漫画，也可以带到班上介绍给大家。然后根据自己介绍的漫画写一篇习作。写的方法可以多种多样，如，可以直接写漫画给

7、自己带来的启示；也可以根据画意编一个故事，让读故事的人自己去体会漫画的含义。思考的问题答案主要写谁？小女孩行为上有什么变化？小男孩有行为上什么变化？果皮有什么变化？果皮箱有什么变化？主要写什么事？小女孩和小男孩看到—商量—写字—展示扔在果皮箱外边---放进果皮箱的里边贴上了字条“文明只差一步”看到－商量－放进－称赞小女孩把丢在地上的果皮放在果皮箱内，小男孩写了“文明只差一步”字条贴在果皮箱上。3.展开想象、创编故事（１）把漫画故事写具体。按照事情发展顺序写出：发现问题——商量办法，分别行动——满意成果（２）让人物表现活起来。将两个小朋友的神态、动作、