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时间:2019-05-06
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1、交友的智慧----四(1)班善交益友教案设计一、教学目标:1、通过学习使学生明白交友要讲原则的道理,学习掌握分辨真假朋友的方法;能够说出交友的基本原则。2、能够运用交友原则指导自己与同学的交往,能够恰当地解决自己在交友过程中的困惑,能够做出负责任的选择。3、通过自我反省,力争做他人的益友和诤友。教学重点:交友要讲原则。教学难点:如何交到真正的朋友。课时安排:1课时。二、教学过程:教学环节教学活动设计设计意图导入生活中,你会结交很多朋友,那在结交朋友时有什么小窍门吗?今天我们就用你们自己的智慧一起来讨论讨论吧!创
2、设情境,引入今天的课题故事窗 教师:请大家一起走进小明的寻友之旅故事始发站:故事情节如下:从小学我就有一个好朋友小鹏。有一次我摔伤了腿,请假一个月在家休养。他就利用晚上时间给我讲白天的课,我觉得让他一点一点地讲太费劲了,想直接抄他的作业,但他并不同意,而是耐心的给我讲,一个月从未间断。阅读故事,回答下面问题:你是否赞同小鹏的做法?为什么?通过讨论分析案例,引导学生认识真正的友谊,益友应是怎样的。交友锦囊一创设情境,引出交友原则。启发学生思考,让学生懂得什么样的朋友是益友4真正的友谊是真挚、健康和高尚的。这种友
3、谊经得起时间的考验。“益友”是指品德高尚、志同道合,有益于自己进步的朋友。我们要善交益友。故事第一站:故事情节如下:镜子里的小花猫小花是一只漂亮的小猫,他跟着妈妈住在一只大木板箱里。有一天,妈妈出去了.小花也想出去玩玩,他弓着腰呼地一跳,跳到大木板箱外面去,东转转,西瞧瞧,走进了一间屋子,屋子里有个大框子,大框子上装着一面大镜子。……1、讨论:镜子里的小猫为什么会那么凶?听了小故事后,你会想到什么呢?2、交流:同学们,生活中你是怎样对待你的朋友的呢?你有哪些小智慧?和大家分享下吧!交友锦囊二“诤友”就是能够直言
4、不讳地指出我们的错误、缺点或不足,批评和帮助我们的朋友。善交益友包括乐交诤友。同学之间要乐于接受批评也要善于提出批评。认识同学们的优点,学会欣赏在交诤友的过程中应注意的两个问题:引导学生懂得诤友的可贵。4第一:正确地理解和把握善意的批评.第二:在批评帮助朋友过程当中一定要注意方式方法.终点站:在大家的帮助下,我今天收获很多,让我们来分享一下吧!教师小结交朋友要有自己的选择,要经过认真的思考。交朋友时,要交那些对自己有益的朋友。所谓“有益”可以是很多方面的:可以是品德方面、学习方面或技能方面,总之,是能使自己上进
5、。我们把这种能够帮助人上进的朋友称为益友。诤友能坦率地指出朋友的问题,批评朋友的错误,这是非常难得的。陈毅元帅曾说过“难得是诤友,当面敢批评”。盘点收获:真正的友谊:是真挚、健康和高尚的。这种友谊经得起时间的考验。善交益友要区别真正的友谊与“江湖义气”。益友:指品德高尚、志同道合,有益于自己进步的朋友。诤友:能直言不讳地指出我们的错误、缺点或不足,批评和帮助我们的朋友。活动园优点大轰炸大家围圈而坐,请一位成员坐在中央,其他同学轮流说出他的优点或欣赏之处,体验被称赞的感受。展示台完成交友卡4本课小结今天,我们学习
6、了结交朋友的两条原则,以及交友中应注意的事项。这些都是最基础的交友原则,希望大家在交往中好好注意。结合自己的交往情况,对照一下,看看是否符合这些原则,不符合的要做调整。本节课用对联总结:良友如书时须读,诤友似镜正言行。三、课后作业:完成交友卡四、板书设计:交友的原则:①善交益友②乐交诤友4
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