学生卫生行为习惯养成教育

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1、学生卫生行为习惯养成教育实施方案水田小学教务处 学生养成教育作为全市各中小学校教育工作的一个重要工作内容已全面展开，为响应上级教育主管部门的精神，确实提高我班学生良好的行为习惯，特制定我班卫生行为习惯养成教育实施方案。一、    指导思想以上级教育主管部门和学校政教处关于养成教育工作开展的安排意见为指导，以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为蓝本，以培养学生良好的卫生行为习惯为主要内容，以班级为主要阵地，引导学生形成良好的卫生行为习惯，全面提升班级卫生工作效度。二、    组织领导在学校政教处的正确领

2、导和有力的指导下，班主任是这项工作的主要组织领导者，各任课教师通力协调配合，班委成员，特别是分管班级安全卫生的副班长和卫生委员为主要骨干，班级全体学生为成员人人参与，共同组织实施此项活动。三、    奋斗目标通过开展卫生行为习惯的养成教育，使学生树立全新的卫生行为习惯理念和意识，形成人人主动讲卫生，塑良好班级卫生形象，为学校卫生工作增光添彩，创卫生模范班级、班组。争卫生先进个人。通过此项活动的开展，进而影响和带动其它良好行为习惯的养成。四、    活动内容和要求（一）个人卫生按照《守则》和《规范》的要求，

3、做到衣着整洁干净、仪表符合中学生要求，能体现中学生健康向上的精神风貌，具有较强的个人卫生意识。（二）班级卫生按照《守则》和《规范》的要求，每个成员在做卫生值日时能够履行自己的职责，努力做好教室、卫生区的清扫和保洁工作，树卫生清洁窗口形象，并能主动在非值日时保洁教室和卫生区域。（三）校园卫生能够自觉形成“学校是我家，清洁靠大家”的责任意识，在平时的校园生活活动中，自觉保洁校园非班级卫生责任区，真正养成较强的主人翁责任意识。五、    方法措施（一）召开一次卫生行为习惯养成教育班级动员会议，明确目标和行动要求

4、。（二）召开一次卫生行为习惯养成教育主题班会。（三）办一期主题板报。（四）写一篇活动心得体会。（五）适当时间组织一次班级主题演讲（六）组织一次活动总结报告六、制度保障（一）班委干部轮流值周制：每周由一名班委轮流负责监督教室、卫生区的清扫保洁，做到每节课余时间督促当天值日生保洁员到所在辖区查看卫生状况，发现问题，及时当场解决。（二）教室、卫生区轮换值日制：全班64名同学分10小组两大组，按照顺序两大组在规定时间轮流在教室、卫生区值日，卫生委员要监督组与组之间不扯皮，不脱节，特别在过礼拜衔接问题上要做到位。并

5、要求按照学校要求做好每天早自习和下午上课前以及每节课余时间的清洁和保洁工作。（三）教室卫生个人区域负责制：每个学生要保持自己座位周边环境卫生的清洁，做到无杂物，无痰迹。（四）卫生工作周周总结制：在每周五的班会课上，分管卫生的副班长和卫生委员要对本周的卫生工作作出简结，要评选出做的最好的和最差的小组和个人，指出问题，提出改进意见，并对下周卫生工作提出要求或建议。（五）班级卫生小组流动红旗制：对每周班级卫生做的最好的小组授予“卫生模范小组”流动红旗。形成争做卫生红旗班组氛围，促进班级卫生工作，并在学期综合素质

6、评定中给予加分奖励。（六）实行班级卫生积分制：借助学校行为习惯积分制的经验做法，对班级卫生做的好坏的个人实行积分制，班委成员协同卫生委员负责做好评定，做好记录。学生个人卫生，包括买零食、在校外小吃摊买吃等行为也作为记录内容，作为个人综合素质评定的一个重要依据。“一屋不扫，何以扫天下”。这句话折射出一个道理：那就是一个人的习惯和责任意识问题。我班选择以卫生习惯养成教育为主题，只是学校养成教育的一小部分，说起来简单，真正做好，坚持不懈的做好，确实也是件不容易的事。此项工作的好坏，也直接关系到学生其它行为习惯的

7、养成，意义重大。以此为学生行为习惯养成教育的突破口，以点带面，从而真正从日常生活的点滴做起，教育和培养学生良好行为习惯的养成。