卫生行为习惯养成教育实施计划方案

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1、....卫生行为习惯养成教育实施方案一、指导思想以上级教育主管部门和学校关于养成教育工作开展的安排意见为指导，以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为蓝本，以培养学生良好的卫生行为习惯为主要内容，以班级为主要阵地，引导学生形成良好的卫生行为习惯，全面提升学生个人及班级卫生工作效度。二、组织领导卫生行为习惯养成教育工作领导小组成员：组长：刘炀，负责卫生行为习惯养成教育工作全面工作的指导，工作方案的制定，带领成员开展工作。成员：各班主任、班委成员，具体组织实施此项活动三、活动目标通过开展卫生行为习惯的养成教育，使学生树立全新的卫生行为习惯理念和意识，形成人人主动讲卫生，塑良好个人

2、卫生形象和班级卫生形象，争卫生先进个人，创卫生模范班级。通过此项活动的开展，探索符合我校实际的培养学生良好生活卫生习惯的内容、途径和方法，进而影响和带动其它良好行为习惯的养成。四、活动内容和要求（一）个人卫生按照《守则》和《规范》的要求，做到衣着整洁干净、仪表符合小学生要求，能体现小学生健康向上的精神风貌，具有较强的个人卫生意识。具体要求如下：参考....A勤洗澡、洗头；每天洗脸，洗脚；睡前刷牙，注意口腔卫生，防止龋齿发生。B勤换衣服，勤剪指甲，定期理发。指甲内无污垢，身体无异味。C饭前便后洗手。D走读生经常打扫自己的房间，保证房间整洁，寄宿生整理好自己的床铺，保持寝室整洁。E

3、离开座位前能整理好物件，清理掉垃圾。F爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。G见到废纸、包装袋等能主动给予清理。保证自己周边环境的清洁。H不在墙壁上乱写、乱花、乱贴、乱挂。I不吃变质食物，不喝生水。吃水果要洗净再入口。不暴饮暴食，科学饮食合理搭配。J不用脏手揉搓眼睛；保持正确读写姿势，注意用眼卫生。（二）班级卫生按照《守则》和《规范》的要求，每个成员在做卫生值日时能够履行自己的职责，努力做好教室、卫生区的清扫和保洁工作，树卫生清洁窗口形象，并能主动在非值日时保洁教室和卫生区域。具体要求如下：A责任到人，分区承包，做到每日早、中、晚准时值日。值日时不拖拉，不应付，不在值日期间打闹，落

4、实责任，干净彻底。参考....B值日后做到室内地面干净，无杂物，无尘土，室内桌椅摆放整齐，横成直行竖成直线，凳子摆放到桌子下面，室内垃圾桶内无垃圾，各种值日用品悬挂或摆放整齐，垃圾桶摆放整齐、有规矩（统一要求摆放在班级后面远离后门一侧墙角），班级内无杂物。C室内外卫生要注意保持，有尘土、杂物要随时清扫，学生书包、课桌内无杂物，做到每节课下课后先清理书桌和衣兜内杂物，摆放好学习用品后再外出活动，班级内垃圾要随时倾倒，不能堆满再倒。做到卫生角时刻清洁，不凌乱。D讲桌要整体洁净，无灰尘，教学用具摆放整齐；E上厕所期间，不许将小食品袋等杂物扔进厕所蹲位内，不在厕所墙壁上乱写乱画，不许随

5、处大小便，保持厕所内地面、蹲位上无杂物，大同学要让小同学先方便，不推、不挤、不打闹。F不乱扔果皮、纸屑、包装袋等杂物，发现垃圾要随时捡起放进垃圾桶内。G每周周一进行全面大扫除；少先队采用定时定期及随时检查的方式督导，增强保护环境的责任心。开创卫生评比栏，每周一公布成绩发放流动红旗，正面引导师生强化卫生意识，养成卫生好习惯。（三）校园卫生能够自觉形成“学校是我家，清洁靠大家”的责任意识，在平时的校园生活活动中，自觉保洁校园非班级卫生责任区，真正养成较强的主人翁责任意识。五、方法措施参考....（一）制度保障。学校做出制度雏形引领，各班级结合学校提供的制度，结合本班实际制定出有关学

6、校的卫生习惯清洁制度和学生个人的卫生习惯制度来培养学生行为习惯的养成。或者班主任在班级中可和学生共同商讨，制定出班级卫生习惯公约，对于这些制度、规定和公约，教师一定要严格执行、把关，以制度制约行为，以制度促进学生行为习惯的养成。1、班委干部轮流值周制：每天由一名班委轮流负责监督教室、卫生区的清扫保洁，做到每节课余时间督促当天值日生保洁员到所在辖区查看卫生状况，发现问题，及时当场解决。2、教室、卫生区轮换值日制：班级同学分组，按照顺序在规定时间轮流在教室、卫生区值日，卫生委员要监督组与组之间不扯皮，不脱节，并要求按照学校要求做好每天早读和下午上课前以及每节课余时间的清洁和保洁工作

7、。3、教室卫生个人区域负责制：每个学生要保持自己座位周边环境卫生的清洁，做到无杂物，无痰迹。4、卫生工作周周总结制：在每周的班会课上，分管卫生的副班长和卫生委员要对本周的卫生工作作出简结，要评选出做的最好的和最差的小组和个人，指出问题，提出改进意见，并对下周卫生工作提出要求或建议。5、班级卫生小组流动红旗制：对每周班级卫生做的最好的小组授予“卫生模范小组”荣誉称号。形成争做卫生模范小组氛围，促进班级卫生工作。参考....6、实行班级卫生积分制：借助学校行为习惯积分制的经验做法，对班级卫生做的