如何提高幼儿的自立能力

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1、如何提高幼儿的自理能力,培养良好的习惯——课题方案如何提高幼儿的自理能力,培养良好的习惯——课题方案《如何提高幼儿的自理能力，培养良好的习惯》课题方案一、课题提出的背景《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作的首位，建立良好的生活卫生习惯，使幼儿掌握基本的生活自理能力。”这说明幼儿园有义务引导幼儿提高自理能力，帮助幼儿养成良好的习惯。我国著名教育家叶圣陶指出：什么是教育？简单一句话，就是要养成良好习惯。幼儿时期是人生的最初阶段，是最适合养成良好习惯的时期和关键期，抓住幼儿期这个黄金期，关注幼儿的需要，通过科学合理的

2、方法，帮助幼儿形成良好的生活习惯，将会使他们受益终身。培养幼儿良好的自理能力对幼儿、家长和幼儿园三方面都具有重要的意义。二、课题研究现状分析随着独生子女和二胎现象的普遍，独生子女和二胎孩子身上的一系列问题也就突显出来，如：不会自己提裤子、不会自己穿鞋子、不会自己吃饭、不会自己接水喝、遇到问题只会哭闹等等。这些都是由于家长的过分关心和包办，从而掠夺了孩子形成自理能力而造成的。通过本课题的实施帮助幼儿适应幼儿园生活，提高幼儿生活自理能力，摆脱对父母的依赖，逐渐养成良好的生活、学习习惯，培养良好的社会适应性。三、研究目标1、提高幼儿的生活自理能力。2、养成良

3、好地生活习惯。3、培养良好的学习兴趣和习惯。4、提高幼儿的独立能力，培养幼儿良好的社会适应性。四、课题研究的时间2011年9月2012年7月五、课题研究的方法1.调查法:通过调查问卷或面谈的形式，了解幼儿在家的表现和情况。2.观察法：有目的、有计划的观察幼儿在日常生活中行为的表现情况，并进行记录、跟踪、分析。3.经验总结法:通过小组讨论、分析、总结，形成相应的策略库，再实践、再总结。4.个案研究法：通过对个别幼儿进行跟踪培养观察，了解记录其能力形成的过程与方法。5.行动研究法：通过在日常的教学中创设一些情境活动，进行幼儿自理能力的培养，根据实际工作者的

4、现状调查分析、寻找解决问题的方法，采用行动研究法，边实践边调查边研究，教师对自己采取的教育方法在实施过程中要进行设计探索反思总结。注意教师的示范、讲解和教育评价。六、课题研究步骤（一）准备阶段课题组教师结合所带班级幼儿存在的问题，结合区教研中心提供的课题，将“如何提高幼儿的自理能力，培养良好的习惯”定为实验课题。教师着手确定本班的实施计划以及重点要尝试解决的问题。（二）重点实施阶段1．课题研究的侧重点结合幼儿的年龄特点开展，并有所不同，小班阶段重点进行幼儿自理能力的培养和适应幼儿园生活上；中班阶段重点进行提高幼儿自理能力养成良好的生活习惯；大班阶段重点

5、进行强化幼儿良好的生活习惯和自理能力，培养幼儿的学习兴趣和社会适应性。2.每双周进行一次课题小组碰头会，汇报各班进展情况及出现的问题。根据发现的问题就观察、分析及解决小策略等，提出来供大家交流分享。对于存在的问题，首先要归纳问题，以反思为主，根据进展情况，集体探讨提出解决建议，对课题适时进行调整，尝试后下次小组会介绍情况，每次1小时。2．每月末进行一次反思，将发现的问题、指导策略、采取的措施、效果等写成书面材料，大家分享后负责人搜集起来，为课题库储备资料。3．每学期末进行阶段小结，概括提炼阶段性成果，包括个案分析、策略集等。4．每学年进行阶段总结，概括

6、提炼阶段性成果，将成果展示用PPT进行汇报。（三）结束阶段（撰写结题报告）结题时组织课题报告会，形成本课题较为完整的策略方案，并附相关的案例、论文等成果。七、课题研究过程中的注意事项及要求1．做好课题研究的组织、实施、汇总、提炼，负责报告的整理。2．教师讨论实践过程中的问题，并给予必要的指导，或者在小组讨论中共同协商。3．本课题组形成的案例均由教师提供，要标明提供人，成果可供大家一起学习、分享。2011-9-扩展阅读：小课题研究方案《培养幼儿良好午睡的好习惯》富蕴县双语幼儿园园本小课题研究方案一、小课题名称：培养幼儿良好午睡的好习惯二、研究背景及意义：

7、近几年来，随着社会的进步，人们生活水平的提高，家长们对幼儿的身体健康，心理健康越来越关注。幼儿要有一个健康的身体，与良好的午睡习惯是分不开的。睡眠是人生活中至关重要的一种活动，是人身体健康的重要保证。没有好的睡眠就没有好的身体，幼儿睡眠时，身体各部位和脑及神经系统都在进行调节，氧和能量的消耗最少，利于恢复疲劳，内分泌系统释放的生长激素比平时增加3倍。《纲要》指出，教师应该把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在教育工作的首要位。幼儿午睡是幼儿在园一日生活的重要环节，幼儿期正是生长发育的旺盛时期，睡得好能有效地促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，对增强体质

8、，培养良好的生活习惯、卫生习惯，同时对参加体育活动的兴趣”起着重要的作用。研究表明，幼儿不喜欢