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时间:2019-05-06
《四年语文上册《白鹅》教案设计四年语文上册《白鹅》教案设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第二课时教学目标:1、学习课文,了解白鹅的特点,体会作者对白鹅的喜爱之情。2、正确、流利、有感情的朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3、体会作者对动物的思想感情,学习作者具体生动描写动物的写法,养成仔细观察的习惯。4、抄写课文中生动有趣的句子,注意积累语言教师活动学生活动设计理念 一、复习巩固,引入新课 1、听写生字词,订正。 2、导入:你还从哪里看出白鹅的“高傲”? 二、学习第三、第四自然段,再识“高傲” 1、出示两句话: ⑴鹅的叫声很高傲。 ⑵鹅的步态,更是傲慢。 2、讨论:作者是
2、怎样把叫声和步态写具体的?找出重点词句读一读,体会作者的写法。 3、小练笔(填空) ⑴厉声写生字词学习第三、第四自然段讨论填空复习生字深入学习课文培养合作学习的能力_______厉声_________________大叫厉声______________大叫(从这五个词中你体会到什么?) ⑵鹅的步调_______,_______的,颇像_______________出场。(从这句中你体会到什么?) 三、研读第五、六、七自然段,总结“高傲” 1、引导学生尝试提出问题,并带这问题研读、交流。
3、 如:⑴“鹅的吃饭,常常使我们发笑”,哪些地方使我们发笑?最可笑的是什么? ⑵鹅吃饭时为什么“非有人侍候不可”?是怎么侍侯的? ⑶作者怎样仔细观察鹅的吃相?是怎样具体描写的? ⑷鹅的吃相表现出它的高傲,是从哪里看出来的? 2、品读自己最喜欢的句子,说说为什么喜欢?研读第五、六、七自然段,总结“高傲”提出问题,品读自己最喜欢的句子,说说为什么喜欢?体会词句理解课文内容通过研读交流体会思想感情 ⑴食料简单的句子。(一日三餐、三样东西) ⑵吃法有板有眼的句子。(三眼一板、一丝不苟、从容不迫;
4、先……再……然后……) ⑶鹅老爷脾气的句子。(每逢……就……责备、架子十足) ⑷有人“侍候”的句子。(堂倌、非……不可) ⑸狗“扬长而去”的句子。 3、返顾全文:鹅的“高傲”,具体表现在哪几个方面? 四、体会情感,朗读背诵 1、作者写鹅的“高傲”,你有什么看法?(透过字面体会作者对鹅深深的喜爱之情) 2、朗读、背诵自己喜爱的部分。 五、作业 1、抄写文中生动有趣的句子。 理解句子返顾全文说一说体会情感,朗读背诵品读句子回顾全文体会情感2、观察自己喜爱的一种动物,准备“园地四”的
5、口语交际与习作。
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