阅览室导学案1

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1、阅览室导学案平陆县开发区中心校赵娅杞学习目标：知识与技能：通过操作探索并掌握两位数减一位数退位减法的计算方法，进一步体会计算方法的多样性并会用所学知识解决生活中的一些简单问题。过程与方法：引导学生提出问题并解决问题，培养学生独立思考的能力。情感态度与价值观：感受数学与生活的密切联系，培养学生对数学学习的兴趣。学习重点：探索并掌握两位数减一位数退位减法的计算方法。学习难点：探索并掌握两位数减一位数退位减法的计算方法，体会计算方法的多样性。学习准备：小棒、计数器导学过程：一、明确学习目标，创设情境1、课件出示学习目标2、我们学校阅览室新进了几种大家感兴

2、趣的图书，你们有没有兴趣跟着老师一起去看看？（课件出示主题图及表格信息）5儿童画报故事书连环画原有30本25本46本借走7本8本9本二、学生自学老师指导1、说一说你从表格中得到了哪些数学信息？儿童画报原有30本，借走了7本；故事书原有25本，借走了8本；连环画原有46本，借走了9本。2、发现问题同桌说一说，你发现了什么问题。（1）儿童画报还剩多少本？像这种原有多少，借走多少，要求还剩多少的问题，你会列算式吗？30-7=？该怎么算呢？以小组为单位交流算法，在计数器上拨时注意如果个位没有珠子该怎么办？汇报展示：（每组代表上讲台展示并汇报交流结果）①用小

3、棒摆：先摆三捆，拿走7根（注意要把一捆拆开是10根，从中拿走7根）②在计数器上拨：先拨出30，再拨走7个，个位没有珠子，从十位上借1（十位上1个珠子相当于个位上10个珠子）5你能用竖式算一算吗？如果个位不够减时怎么办？引导学生得出计算方法。十个位位.30—723(借1当十)(2)故事书还剩多少本?列出算式，同桌说一说该怎么算。25-8=？（本）①在计数器上拨②列竖式十个位位.25—8173、应用拓展熊妹妹收了35个玉米，熊哥哥比熊妹妹少收8个，熊哥哥收了多少个玉米？列算式有困难吗？画图试试。说一说，下面的计算对吗？如何修改？535—833.35—8

4、37淘气是这样算的，看一看，说一说。—3—5262728293031323334353637三、反馈测评课本76、77页练一练1、用小棒或计数器做一做，算一算。42—6=50—3=54—8=2、用竖式计算。48—9=53—6=70—7=32—3=3、森林医生524385—8—4—75441154、《童话世界》34元、《奇妙的世界》8元、《科幻故事》22元，笑笑只有9元钱，要买1本《童话故事》，还差多少元？《奇妙的世界》比《科幻故事》便宜多少元？四、课堂小结51、通过这节课的学习，你有什么收获？（对学生的回答给予鼓励。）2、通过今天的学习，我们掌握了

5、两位数减一位数退位减法的计算方法，（做减法时个位不够减时向十位借1）并能运用所学知识解决有关的简单实际问题。板书设计：阅览室儿童画报还剩多少本？故事书还剩多少本?30—7=23（本）25—8=17（本）十个十个位位位位..3025—7—823175