追寻高雅的生活情趣

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时间:2019-05-06

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1、情趣使生活更美你有什么情趣和爱好呢?情趣可以说是人的一种生存状态,一种具有艺术意趣的生活方式。通俗地说,情趣就是指意趣、性情、志趣。凡是人们的兴趣爱好、玩赏、消遣都可以归入生活情趣的范畴。各种各样的情趣,给我们的生活带来了乐趣。人们追求情趣,就是要学会以多种多样的生活方式来充实自己的生活,长久保持一种健康向上的心态,别让心灵荒芜,光阴虚掷。读一读:说一说:你有什么情趣和爱好呢?材料一:暑假中,晶晶一家到外在地旅游,一路上摄了不少照片。回家后,晶晶整理照片,在每张照片的旁边写上旅游时的感受,并注明时间、地点,她把这册照片称为《暑期生活情趣》,与爸爸妈妈重温暑期生活。材料二:

2、小文放学后,听一会儿音乐,做完作业后,给爷爷和奶奶念报纸,讲时事。材料三:小李近来迷恋上计算机,他只用计算机玩游戏,常常一放学就准备好钱,跑到电子游戏机厅,一玩就是三四个小时。没有钱时,就对爸爸说谎,说是要买书,拿到钱后又去玩游戏机,耽误学习,成绩明显下降。以上行为中哪些表现了高雅情趣,哪些表现了庸俗的情趣,我们应当培养怎样的情趣?辨一辨:高雅情趣的作用:1.高雅的情趣可以提高我们的审美能力。2.高雅的情趣可以提高我们的生活品位,提升我们的生命质量。友情提示:娱乐与健身:爱书法——延长寿命爱音乐——增强食欲爱赏鱼——调节血压爱下棋——思维敏捷爱作画——开阔思维爱写作——丰

3、富想象生活丰富多彩,人的情趣也多种多样。不要随心所欲地以别人对待你的方式去对待其他人;众人的情趣是千差万别的。——萧伯纳萧伯纳的这句话告诉我们一个什么道理?情趣多种多样,我们要尊重他人的情趣有人说:“美是到处都有的。对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”请尝试用你的眼睛去观察,用你的头脑去思考,并辅之以面对面的交流。观察的范围:大自然、社会生活。观察的对象:美好的事物和快乐的人。交流的方式:组内交流和班级汇报。发现美正如美一样,高雅的生活情趣不是天生的。它来源于对生活的热爱、对生活积极的和美的感受。其实,生活本身充满着欢乐,生活处处有情趣。我们要在日常生活中,追求高

4、雅的生活情趣。小博士告诉你:阅读“钢琴家的故事”一位钢琴家到一个城市举办独奏音乐会。谁知,首场演出,观众不足三成。这对于钢琴家来说,实在是很丢面子的事,也很容易影响钢琴家的情绪,使演出质量大打折扣。但那位钢琴家并没有为之难堪,他在演奏前对观众说,你们城市的人很有钱,每个人都订了3个座位,观众一愣,随后便会心地微笑起来,并长时间地为钢琴家的幽默鼓掌。思考:1.在你的身边有风趣幽默的人吗?和他们在一起你有什么感受?2.乐观、幽默的生活态度对于陶冶身心、培养高雅生活情趣又什么益处?3.你还知道哪些幽默故事?请说出来与同学共享。现在进行“幽默擂台赛”活动!乐观、幽默的生活态度,是

5、陶冶高雅生活情趣的重要条件。乐观、幽默的人,思想活跃,活泼开朗,对学习、事业和前途充满信心。乐观、幽默的人,往往更能体会生活中的美好,更多地感受生活中的情趣,从而在生活中培养高雅的情趣。☆乐观、幽默的生活态度1.阅读“某同学对小小U盘的好奇”的故事,并把它续写完整。2.好奇心强是好事吗?正方观点:好奇心强是好事。反方观点:好奇心强不是好事。林林的做法和李妮的想法对吗?说说你的理由。阅读“林林和李妮”的事例,并回答:青少年正处在兴趣高峰的时期,好奇、好动、好学、好模仿,对许多问题都感兴趣,碰到新鲜的事物总想知道为什么,探索其奥秘。当然,我们不能仅仅停留在好奇上,还要善于将好

6、奇心转化为浓厚的兴趣,从而培养自己高雅的生活情趣。☆好奇与从众北京景山公园有个老年合唱团。每天清晨,老年人从四面八方聚集到公园联系唱歌。他们演唱的大多是革命歌曲。在激昂嘹亮的歌声中,老人们个个精神抖擞,容光焕发。在记者采访时,有的说:“参加合唱团,每天吐气发生练习唱歌,锻炼了身体,同时使生活有规律。”有的说:“每天高唱革命歌曲,陶冶了情操,使人充满活力,好像浑身有使不完的劲儿。”还有的说:“在合唱团里,会交到(转下页)请思考:1.参加老奶奶合唱团,对老人们产生了哪些有益的影响?2.根据此材料,谈谈丰富的文化生活对追求高雅生活情趣有什么重要意义。(接上页)许多知心朋友。同他

7、们一起聊天,一起唱歌,什么烦恼都忘了。大家互相关爱,心情很愉快。”老年合唱团就像这些老人的家,他们关心它,热爱它,维护它,也同时享受它所带来的乐趣。丰富的文化生活,是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径。我们可以根据自己兴趣爱好、身体条件和时间的可能性,更多地选择不同的文化活动内容,从丰富的文化活动中,领略生活的真正意义和情趣。☆丰富的文化生活法国小说家大仲马一生写了二百多部小说和戏剧。他在写作《三剑客》时,完全沉浸于书中描写的生活,竟常同书中的角色开玩笑,就好像他们都坐在面前一样。1.大仲马为什么会和他所写的人物说话?2.你

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