选举风波教学案例

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1、《选举风波》教学实录师（微笑、亲切地）：同学们，今天我将带大家卷进一场风波，这场风波叫——（生齐答：选举风波）走进这场风波，我们将和贾里、鲁艳青、鲁智胜他们一起去经历一段生活的风风雨雨，去感受一段心情的起起落落。师上一堂课我们打击已经分角色朗读了这篇课文，并熟悉了生字词，那么现在我们大家一起来说说，小说写了哪些人物？生（七嘴八舌）：贾里、鲁智胜、贾梅、三个女班委、鲁艳青、老板、查老师、男篮队长、作家、陈应达。师：你最喜欢哪个人物？我给大家两分钟的时间从文中找出那些描写人物的语言、动作、神态、心理及相关叙述句来说说你的理由。生1

2、：我喜欢鲁智胜。他活泼滑稽，很会抬高自己。20段“喂，我请客、请客。快吃吧，名牌的”，16段“她人不错，我的优点她全有”可以看出他的可爱。生2：贾里。他心地不坏，挺善良，懂得知错。26段“说实话，这样贾里才更难过”，说明贾里后悔自己没选鲁艳青当学生会主席了。生3：我补充。5段“到了两点起，教室里空荡荡的只有贾里一个人”可以看出他作为班委，很负责任；78段“贾里鼓足勇气说‘明年，明年我一定选你当学生会主席’”还看出他勇于承认错误，弥补错误。生4：我喜欢贾里的爸爸。喜欢他说话有哲理。比如这句：“如果样样都顺利，还要你努什么力？”师

3、：贾里父亲在电话里说这句话时，是怎么说的？68段（生齐答：充满激情地（如果样样都顺利，还要你怒什么力。））请大家也充满激情地把这句话齐读一下。（生齐读后）从这里我们感觉贾里爸爸是个什么样的人啊？生5：贾里爸爸经历很多风雨，所以遇事泰然处之，很稳重。说话很有哲理。生6：我喜欢鲁艳青。她乐于助人，有正义感。45段“她听见几句牢骚，下午就到贾里班上探听”，45“和大家一起起草了告学校师生书，请求大家声援”可以看出。生7：我补充。从这话还可以看出她是个不爱计较的人。26段贾里写了那个选举理由让她落选了，可她不记仇还主动来帮忙，真是宽宏

4、大量。生8：其实贾里也很正直、善良。林武翔受伤，本不是他的错，他却“面红耳赤，脑子发涨”，很担心林武翔，很牵挂同学。师：（故意地）好象有的人物人气指数不高啊，比如陈应达，他可是学习尖子啊？众生（脱口而出）：他自私！师：我们来比较一下。当班级受到校外噪音干扰时，贾里怎么做？陈应达又是怎么做的？生9：贾里四处奔波，想尽办法让噪音消除，而陈应达却争做第一个逃兵。生10：这可以看出陈应达很自私，而贾里为班级打抱不平，很有正义感。（在这个过程中，师不时提醒学生圈点笔记）师：（颔首）大家初步解读了人物，也许还不是很完善，但没关系，我们还可

5、以进入欣赏小说的第二环节，走进人物内心世界。看，几番风雨几番沉浮后，这场风波的结局怎样？请大家齐读小说最后两段。（生齐读）师：经历这场风波之后，贾里最大感受是什么？（生答：真正的人生滋味是多味的）“多味”什么意思？众生：丰富多彩。酸甜苦辣。师：那么贾里在这场风波中到底体验了怎样的人生滋味呢？我们一起来走进他的内心世界。老师先举例子。请看128页的26·27自然段。大家帮老师朗读一下好吗？（生齐读）师：我们来找找描写贾里内心感受的词语？生（齐答）：更难过。更后悔师：当初贾里写了那个“鲁艳青的弟弟请我们吃巧克力”的选举理由，结果鲁

6、艳青落选了。贾里做了这件事后，一开始可能感到很痛快，因为教训了鲁智胜。这个家伙用贿赂的方式来选举。可后来事情发展着，感觉就不一样了。先是鲁智胜暴跳如雷，后是鲁艳青见了他依旧“校友”“校友”好热情地打招呼，于是他越来越后悔，难过了。这是不是“人生多味”的感觉？请大家学着老师的样子也来设身处地地体会一下贾里这个人物的内心世界。先和前后左右的同学聊一聊，待会上来说。（生交流，师融入其中）生11：P116有两个词，“深感内疚”，“陷入深深地苦恼”。我觉得“内疚”是因为他听说林武翔的伤会有后遗症；“苦恼”是因为一些不知情的人责怪他，骂他

7、“害人精”。师（更深入地）：这当中他还做了件什么事？众生：自告奋勇去照顾林武翔的父母。师：把59这段齐读一下。再来感受一下。（生齐读）师：贾里他们去照顾林武翔父母，顾林武翔父母是怎么对待他们的？众生：拒绝！气恼！师：想象一下，林武翔的父母可能说些什么？做些什么？生13：“我儿子是你害的，你还来假慈悲！”然后赶他走。生14：林武翔是他父母的独生子，他父母又是盲人，所以他父母一定是很宝贝林武翔的，如今他受伤害，还可能留下后遗症什么的，他父母一定感觉这世界对他们很不公平。“我儿子要有什么不幸的话，我也不活了！”师：哦，脸上神情会怎样

8、？生14：非常生气，一边说些难听的话，一边把贾里一脚踢出去！（众生会意一笑）师：同学们想象得很形象啊。好，我们再来设身处地想想，如果我们是贾里，本来好心好意要上门照顾二老，却遭拒绝，像同学说的，被一脚踢出去！面对这样的情形，想象一下，贾里会有怎样的感受？生（众说纷纭）：难过、