运动的方式课后反思

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1、运动的方式课后反思根据本课的教学内容和目标要求，结合新方案的指导思想，设计以下学习过程：一、谈话导入。二、研究各种物体运动的方式及其特点。三、研究日常生活中一些物体的运动。四、分析复合运动的运动方式。五、课堂小结。在整个学习过程中学生的学习积极性很高，小组活动气氛也很活跃，学习效果比较好。这节课的成功之处：1、上课时教具使用充分，能调动学生的积极主动性，所有的运动方式都操作了。四种物体的运动的示意图画的较好，为孩子下一步辨认别的物体的运动方式做了铺垫。让学生亲自做实验画出示意图不但使板书清晰明了，而且给孩子们留下了深刻的印象。2、课

2、堂上学生操作实验的过程：每个小组都能做到分工、合作、探究。每个孩子都参与了，几乎没有溜号的学生，小组长能及时指派学生填表格或演示实物，我在旁边适当的点评激励表现出色的学生。看到有疑惑的孩子还能得到其他孩子的帮助。3、上课时时间分配合理，讲授新课时实验能让学生亲身体验。认真画示意图，小组实验，黑板前演示，举生活中的实例，都和我提前预设的时间差不多，没有压堂现象。不足之处：1、导课应举出生活中孩子们喜爱玩具的运动方式，激发学生的兴趣。2、有口误现象，如：你给我把示意图画在黑板上，应改为“请你给大家展示一下”。今后的打算：1、在导课上下功

3、夫，一堂好课的开头设计的好，才能使学生心情愉悦，轻松自如的上课。2、在课前让学生采取多渠道获取知识的方式，搜集资料，分析整理，动手操作，培养学生良好的习惯。3、上课时孩子能做的，老师不要代替，培养小助手，逐步放手，对愿意表现自己，愿意得到老师，其他的孩子肯定的学生及时表扬。尽量让学生多方面展示的自己的能力。鼓励学生做好笔记。4、今后课堂上要让学生当学习的主角，鼓励孩子大胆说话。老师设想的和学生做的有差距，但也要尝试着让学生做，这个班做完，下个班改进。5、课前三分钟让学生背《十万个为什么》，与科学有关的知识。库都尔小学张新君2015年

4、4月16日