诗歌复习1 题材和意象

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1、肃肃凉景生，加我林壑清。驱烟寻涧户，卷雾出山楹。去来固无迹，动息如有情。日落山水静，为君起松声。《咏风》王勃驱烟寻涧户，卷雾出山楹——高2013级古诗鉴赏复习专题成都七中殷志佳考纲解读1.鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧2.评价诗歌的思想内容和作者的观点、态度命题规律1.唐宋诗为主，兼有宋元词、元曲小令，不避名家（如：杜甫、秦观、辛弃疾、欧阳修、岳飞、孔尚任等）2.主观试题，题型丰富考查情感和技巧两方面复习考虑1.解决“读懂”的问题（1）关注提示信息（2）了解诗歌题材及主题（3）了解常见典故和意象（4）快速读懂诗歌方法指导复习考虑2.解决“答题”的问题（1）了解

2、考点和答题基本方法（2）分类指导各类题型的答题要点和思路a.内容情感方面b.写作技巧方面（3）进一步弄懂相关的知识（术语）1.解决“读懂”的问题（1）关注重要提示信息（2）了解诗歌题材及主题（3）了解常见典故和意象（4）快速读懂诗歌方法指导关注提示信息1.标题a.提示时间时令（如：春、秋）节日（如：除夕、清明、中秋、重阳、冬至）……b.提示题材（情感）羁旅诗（思乡）送别诗（离情）……关注提示信息1.标题2.作者特殊个人经历（如：杜甫、陶渊明）3.注释社会及个人背景（利于体会情感）1.解决“读懂”的问题（1）关注重要提示信息（2）了解诗歌题材及主题（3）了解常见典故和意象

3、（4）快速读懂诗歌方法指导诗歌题材及主题（主要类别）1.送别类2.怀古类3.思乡类（羁旅行役诗）4.战争类（边塞征战诗）5.闲适类（山水田园诗）6.借景抒情类7.托物言志类（咏物诗）（另外：闺怨类、悼亡类、参禅类）1.送别类主要情感：a.激励劝勉b.表达深情厚谊(赞颂友谊）c.抒发别离之愁抒情方式：直接抒情和间接抒情（寓情于景）后者居多送别诗代表作：《送杜少府之任蜀川》（王勃）《送孟浩然之广陵》（李白）《别董大》（高适）《赠汪伦》（李白）《雨霖铃》（柳永）……《别董大》（高适）千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。1.送别类常见意象：秋、月、雨

4、、长亭、酒、阳关、灞桥、杨柳……又如：孤帆、孤雁、寒鸦、西风、残阳、鹧鸪、秋蝉、残红、败荷、江水（喻愁）、兰舟……2.怀古类以史咏怀，有对自然、社会、历史的感触，有怀古伤今的忧患意识（担忧）。主要情感：a.喟叹朝代兴亡变化、昔盛今衰、物是人非b.感慨岁月沧桑巨变（时光流逝）、诗人功业无成c.讽刺当政者荒淫无耻2.怀古类代表作品：杜牧《题乌江亭》杜甫《蜀相》刘禹锡《乌衣巷》《石头城》苏轼《念奴娇•赤壁怀古》辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》张养浩《山坡羊•潼关怀古》……《题乌江亭》（杜牧）胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。2.怀古类几个特点：a

5、.借古伤今、借古讽今b.有极强的现实针对性c.诗中的人、事、景、物，只是抒发感慨、寄寓思索的宣泄物，与现实有一定的距离3.思乡类（羁旅行役诗）表达对家乡的思念、对亲人的牵挂多借景抒情主要意象：驿道、马、船、飞蓬、落日、浮云、浮萍、鸿雁、杜鹃、鹧鸪……代表作：……4.战争类（边塞征战诗）基本内容：描写边塞风光，反映边疆将士生活4.战争类（边塞征战诗）主要情感：a.反映边塞的山川景物和风土人情b.表现从军边塞、杀敌报国的意志c.讴歌边塞将士不畏辛劳、保卫边陲的精神d.抒发御敌建功的愿望和安边定远的思想e.描写将士和亲人相互思念（思乡）的情感f.讽刺并劝谏拓土开边、穷兵黩武的

6、统治者g.表达人们厌恶战争的情绪4.战争类（边塞征战诗）代表诗人：王昌龄、高适、岑参……代表作品：王昌龄《出塞》“秦时明月汉时关，万里长征人未还”高适《燕歌行》“校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山”岑参《白雪歌送武判官归京》“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开”4.战争类（边塞征战诗）代表作品（接上页）：王之涣《凉州词》“羌笛何须怨杨柳……”范仲淹《渔家傲》“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。”……4.战争类（边塞征战诗）常见意象：a.与战争有关的器物（如：旌旗、鼓、干、戈、号角、战车、辕门、烽火等）b.与战

7、争有关的地点和人、事、物（如：楼兰、阴山、瀚海、大漠、黄河、长城、受降城、玉门关、单于、羌笛、胡笳、琵琶、《折杨柳》、《落梅花》、《关山月》等）5.闲适类（山水田园诗）代表诗人：(晋)陶渊明(唐)王维、孟浩然主要情感：a.表现诗人热爱自然、向往自由b.对现实的不满c.对田园生活的向往和热爱之情d.闲适淡泊、悠然自得、安宁的心境5.闲适类（山水田园诗）主要风格和手法：风格恬静淡雅，语言清丽洗练、质朴自然多用白描手法和借景抒情5.闲适类（山水田园诗）关注一些技巧：a.高、低、俯、仰等观察描写景物角度的变化b.绘形、绘声、绘色等描写景物的方法c