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1、诵读经典放飞梦想光明路小学二年三班家长学校培训稿各位家长：下午好！今天把大家召集起来，是想和大家一起通过诵读经典来培养孩子良好的行为习惯，树立远大的理想。 现在,越来越多的家长都意识到儿童国学启蒙的重要性,越来越多的家长意识到让孩子从小体验到我国博大精深的传统文化,对孩子的成长具有非常重要的影响力。可是,父母该如何用国学经典教育孩子?为了让家长们更加深入地了解国学教育,下面我把在烟台青少年宫“少年国学班”讲课的烟台母亲教育中心特约讲师齐福华的经验与大家分享: >>诵读经典进行国学启蒙齐福华说,现在很多家长虽然意
2、识到早期的国学教育对孩子行为习惯、品德培养有着非常重要的意义,但对国学教育的认识却不够深入和到位。有些家长认为古文艰深难懂,大人有时候都不明白,孩子能懂吗?也有些家长觉得国学学习比较枯燥,能让孩子有学习的兴趣吗?针对这些问题,齐福华老师给家长提出了以下几点建议。齐老师告诉我们,很多家长都希望自己的孩子以后能成为一个乖巧、懂事、有修养的人,与其天天教导孩子“这个要这样做,那个不能那样做”,重复唠叨引起孩子反感,还不如让孩子读一读《弟子规》等国学经典书籍,通过诵读经典,潜移默化地影响孩子,对孩子进行国学启蒙教育,影响孩
3、子的行为习惯和品德。 齐福华认为,幼儿时期的孩子就像一张白纸,处于生命中吸纳力与记忆力最强的阶段,而这一阶段的国学教育,将影响孩子的一生。这一阶段的国学启蒙,首先要以诵读和背诵为主,这一阶段的孩子是喜欢重复的,并且像《弟子规》、《三字经》这类书,诵读起来琅琅上口,孩子们很喜欢去诵读。俗话说“书读百遍,其义自现”,孩子们刚开始学习经典古文时可能不明白是什么意思,但经过不断重复,他会潜移默化地去思考、去理解其中的意思,再加上各种讲解,家长们不需要担心孩子只会重复诵读却不知其深意。 齐福华告诉我们,对幼儿的早期国学启
4、蒙也要讲求科学的方式,在孩子0-2周岁时可以给孩子放读经的音频,或是放古典音乐配上诵读给孩子听；孩子在3-7周岁时就要开始进行亲子诵读,家长可以在领孩子一起诵读经典的同时教孩子识字；7-13周岁的孩子要熟读和背熟,同时父母要通过一些故事或有意思的方式向孩子们讲解句子的意思。齐老师告诉记者,孩子的读经顺序也是有讲究的,她建议按以下顺序安排孩子进行诵读:《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《笠翁对韵》、《孝经》、《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》、《道德经》。 >>言传身教让孩子理解国学 “古文艰深
5、难懂,很多家长怕孩子年龄小弄不明白,其实这些问题很容易解决。”齐福华告诉记者,在给孩子讲解国学时,我们根据他的理解能力,解释的深度和广度也应不一样。比如“凡是人,皆须爱”,三岁孩子能明白“尽自己的能力帮助别人”就够了,五六岁的孩子可以跟他讲懂得爱就是替他人着想,而十岁左右的孩子应明白尊重和理解一个人也是爱的表现。 齐福华告诉我们,国学教育不应为了教国学而教,重要的是能在生活中切切实实地用国学规范孩子的言行,或者说用国学里的格言指导孩子做事。因此,让孩子跟读、听爸爸妈妈讲解、背诵国学不是终极目的,关键是通过日常生活
6、中具体的场景,让孩子感同身受,理解其中的意思。 比如,《弟子规》中所说的“置冠服,有定位；勿乱顿,致污秽”式教人养成良好的生活习惯,回家后脱下的衣物要放在固定位置,不要乱扔乱放,以免污损褶皱,用的时候找半天。如果平常父母这样以身作则,在教孩子的时候会起到更好的作用。再比如,当孩子说话不算数时,答应自己收拾玩具,或者看完一集动画片后不再看第二集,结果又反悔、耍赖。这时候妈妈可以用“言必信,行必果”来教育孩子,这些格言言简意赅,读来朗朗上口,孩子在记诵的过程中能潜移默化地接纳它们,逐渐养成美德。等到孩子六七岁时,再系
7、统地教他们诵读《论语》、《千字文》等典籍,让孩子明白更多的做人道理。 >>多种方式培养学习兴趣 有人说国学很枯燥,很难学,可是学英语、学弹琴也很枯燥,为什么孩子也得学呢?为什么孩子也能学会呢? 齐福华说,兴趣是靠培养的,没有哪个孩子天生就喜欢认字、弹琴。现在,大多数爸爸妈妈小时候也没有读过这些国学经典,也没有养成良好的读书习惯,没有父母的以身作则,家中没有学习的榜样,孩子自然兴趣也不大。如果父母能够静下心来,每天情感丰富、抑扬顿挫地读半个小时书,每次都叫孩子一起来读,并配上古典音乐,虽然有些调皮的孩子开始不配
8、合,但是时间一长,孩子一定会开始愿意跟着读了,哪怕他只跟读5分钟、10分钟,家长也要给予适当的表扬、肯定,让他有成就感。平时,可以随身携带《唐诗三百首》等口袋书在路上读,或是在车里播放相关音频,充分利用这些时间,让路上的时光也能进行国学教育。 如果孩子对于诵读不感兴趣,家长还可以改变一下策略,将国学教育融入故事和游戏中,设计一些国学手指操、国学武功操；爸爸
