诚信是金教案

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1、3．《诚信是金》教学内容义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会四年级上册第一单元第三课《诚信是金》第二课时。设计思路本课教学突出活动性、生活性。设计教学时教师充分挖掘学生生活，以寻找常见问题的解决方法入手，以大家最熟悉的身边的诚实例子为突破口。同时教师.注重课前准备，引发学生自主探究。教学目标情感、态度、价值观目标：用典型的事例，引起学生心灵的震动。让诚信更深地扎根于学生的心灵。认识到诚实与虚假、守信与失信给自己、别人带来的不同影响。行为能做到诚实守信。知识目标：了解诚信的含义,知道诚信是一个人最基本的品德。能力目标

2、：明确守信的重要性,并能正确看待现实生活中有关守信的复杂性问题。教学重点理解诚信的基本要求即对人守信、对事负责,澄清在诚信做人方面的错误认识。教学难点引导学生分析并认识诚信的重要性。教学准备教师准备：提前一周布置学生做好讲故事的准备,包括收集故事内容及如何生动地讲出故事。学生准备：提前一周布置学生去完成“寻找诚信人”的内容,即根据自己情况,采用自己喜欢的方式去调查、了解,发现生活中各种诚信行为。课时安排1课时。教学过程活动一新闻揭题：1．今年的二月十号，是腊月二十七了。再过几天就要过年了，处处充满了喜气。但是在一条高速公

3、路上却发生了一起车祸。在这起车祸当中，一家五口全部遇难，一个巨大的悲剧，但是却意外地留给了我们一个光明的尾声，还有它带给人无尽的感慨，先来了解这个故事。　(播放短片)2．看完这则新闻，你们有什么感想？3．哥哥发薪路上遭车祸，弟弟忍痛“接力”还工钱。这对被称为“信义兄弟”的湖北建筑商，用行动阐释着诚信，更感动了全国。孙家带给人们的却不仅仅是几十万元的工钱，而是比这更加珍贵而沉甸甸的一份诚信！今天这节课继续学习第3课诚信是金（板书课题）活动二感知“言而有信”1．做游戏:同座位玩儿拉钩游戏，师生共同回忆拉钩儿歌：“拉钩上吊，一

4、百年不许变！”2．学生观看一组图片:（“岗位承诺”、“商业信誉”、“政府承诺”、“现代信用货币”）3．分组讨论:岗位承诺、商业信誉、政府承诺、信用货币、“拉钩”承诺有什么重要性?4.小结:在我们的身边存在着不诚信行为,这些不诚信行为带来了许多不良后果。我们要学会自评互判,认识诚信就在我们身边,明白践约守信就在点滴小事中。活动三设置情境，入境体会1.课件演示：情境（一）：小羽的苦恼我也想做一个守信的人，可是……有一次，我们几个同学一起约好星期天到学校排节目。那天下好大的雨，结果好几个同学都没去，只有我和小华去了。节目没排成

5、，把我浑身都淋湿了，回来后就感冒了。妈妈说我傻。唉！我不明白：我傻吗？情境（二）：班上要布置教室了，小明答应老师妈妈很会做绢花，明天一定带来。可是妈妈说自己不会做，怎么办？2．学生讨论交流。3．小结:别人的事一定要督促自己努力做到，在小事上失信于人不仅是对别人的不尊重，更是对自己错误的放纵。在我们做不到的情况下，更不要轻易的向别人许下承诺。活动四小小心愿，践行守信1．同学们，关于诚信的故事还有很多，书上有一个《一诺千金》的故事，请同学们自己读一读，然后讨论，读了这个故事，你知道了些什么？（点击《一诺千金》）2．小结：同学

6、们说得太好了！季布看重诚信，赢得了别人得信任、赞美和尊重，那我们把诚信奖章送给季布（板书：季布）3．你们说说还可以把诚信奖章送给班上的哪个同学呢？4．学生交流班级同学诚信的故事。5．学生制作“我的信誉卡”。6．相互参观彼此制作的诚信卡，并交流活动体会。7．小结:诚信,即诚实守信。诚信缩短了人与人之间的距离,诚信带给我们信任、友谊……诚信比金子还宝贵,拥有它受益终身。   板书设计3．《诚信是金》言而有信是美德从身边的小事做起《诚信是金》教学设计作者：向丽单位：江汉区单洞新村小学邮政编码：430022联系电话：858327

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