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时间：2019-05-06
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1、试商的方法教学设计教学目标：知识与技能：1、巩固除法法则、掌握试商方法。2、培养学生的计算能力。过程与方法：使学生经历笔算除法计算的过程，学会试商的笔算方法。情感、态度和价值观：培养学生养成认真计算和认真检查的良好学习习惯。教学重点：试商的方法。教学难点：除数是两位数的除法计算法则。教具准备：口算卡片。教学过程：一、课前展示：二、介绍试商方法：同头相除商“9”或“8”。1、出示例题：421÷43=9……20943）407387202、介绍方法：被除数的头是4，除数的也是4，商不是9，则是8。3、练习：（完成课本第80页的第18题）指名生板演，然后让学生仔细
2、观察，发现特点，总结试商技巧：被除数和除数最高位上的数相同，并且被除数的前两位比除数小，商不是9，则是8。三、巩固练习。414÷46324÷36304÷38315÷35学生独立完成后，相互说说试商的方法。四、总结。在掌握基本试商方法的基础上，掌握这些灵活试商的方法。五、布置作业：自己自主练习几道题体会试商方法板书设计：试商方法被除数和除数最高位上的数相同，并且被除数的前两位比除数小，商不是9，则是8。
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