欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:36117897
大小:50.50 KB
页数:2页
时间:2019-05-06
《数学-《可爱的脚丫丫》》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、分课时电子教案 课题科学、语言-《可爱的脚丫丫》执行时间月日 分课时总课时 电教课时 教 学 目 标1、通过看、摸、玩小脚等活动,产生探索脚的兴趣。2、大胆探索脚的奥秘,尝试用完整的语言讲述探索的过程。 重点难点初步了解脚的基本特征 教学准备各色水彩颜料、大白纸、绳子等,音乐磁带 教学程序设计 1、创设环境,请幼儿感受体验。——幼儿观察小路,了解路的材质。提问:这些小路是由什么铺成的?——调动幼儿自主选择、独立探索的兴趣。请幼儿脱下鞋在不同的路上走走、跑跑、跳跳。——幼儿用完整的语言表述自己的感受。2
2、、探索实践,幼儿比较脚的不同。——幼儿回到座位上,摸一摸、看一看自己的小脚。提问:我们的脚上有什么?——幼儿自由观察表达后,引导幼儿说出脚趾、脚背、脚弓、脚跟、脚板等。——师幼互相比较:我们的脚长得都一样吗?哪里不一样?和老师的脚再比一比,看看我们的脚哪里不一样修改栏 教学程序设计 ——幼儿自行比较讨论后,引导幼儿发现:脚除了长短不同,在形状、肤色等方面也有差别。3、组织讨论,提升幼儿经验。——提问:人的脚有什么用?我们要怎样保护自己的脚?——幼儿结伴讨论后,教师小结。4、拓印脚印,
3、幼儿体验快乐。——提示语:让我们的脚蘸上自己喜欢的颜色,在白纸上印下脚印。——在音乐的伴奏下,师幼一起自己拓印脚印。——欣赏作品,感知脚的另类作用。修改栏 板书设计 教学反思
此文档下载收益归作者所有