执着的爱写就爱的执着档

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1、执着的爱写就爱的执着永吉八中：梁桂荣春风化雨三十载，三尺讲台系情怀。清贫劳苦浑不怕，只求满野群芳开。这是对一名共产党员全心全意为人民服务的诠释；这是我扎根于农村中学三十载的风雨写照。三十年的韶华流逝，我在太阳底下默默地耕耘着北大壶这方热土，甘当那头勤恳拓荒的老黄牛；三十年的花开花落，我在农村教育这块无垠的园地里，留下了一名共产党员坚实不悔的脚印。我一名中学高级教师，中共党员，本科学历，现任永吉八中教科研主任、班主任并从事语文教育教学工作,“农村讲台”这方天地给了我太多的期许和快乐，也给了我太多的寄托和梦想，我以一名共产党员的标准对教育执着的爱写就了那份教育的爱

2、的执着。半亩方塘润物无声1984年，我登上了小学山村教师的讲台。勤勤恳恳的我凭借着自己的刻苦努力，自修了大专、本科学历，1990年调到永吉八中，在北大壶这方热土上，完成了由“年轻教师——骨干教师——优秀教师”的光荣蜕变，光荣的成为了一名中共党员。风雨兼程的日子里7铸就了我爱岗敬业的师魂，诠释了我为人师表的内涵。在班主任的行列中，独特的思维，切实的方法成就了我班级管理的楷模形象。家长们逢人便说：梁主任带过的学生不仅有知识，更有思想；不仅有文化，更有品味。任课老师也由衷地赞叹：“在这个班上课，学生仁义乖巧，真是一种享受”。这是我在班主任工作中，紧抓教育和管理，对学

3、生进行多方面的濡染培养的见证。我们学校是一所住宿制学校，孩子们在校时间较长。对于这些年幼的孩子来说，离开父母离开家，是一个极其严峻的挑战。如何帮助孩子们尽快适应学校环境，更快地融入班级这个大家庭是我每次接到新班时首先要考虑的问题。2003年，我中途接了初二班主任，开始这些学生不愿意接受我，这可给我留下了一个大大的问号：如何才能走进学生的内心世界，扣开学生的心灵之门呢？那只有“爱”！所以便有了每天早自习之前就站在教室里迎接学生的身影；晚自习没有课时，必须到校看一看；留守儿任霞病了，就陪她到诊所打针直到深夜；唐海涛腿骨折，马上组织学生建立爱心互助组.....终于我

4、的坚持感动了全班学生，班级没有流失生，班风正、学风浓。2007届毕业班39人，31人达到重点五中录取线，升学率百分之百，创八中六十年教学史之最。7一份耕耘，一份收获。多年的班主任工作，我始终秉承“爱心作桨，使命作帆，和孩子一同成长”的教育管理理念。模范遵守教师职业道德规范，以一名共产党员的标准严格要求自己，爱岗敬业，廉洁从教，使得我在北大壶镇享有盛名。我所带的班级多次被评为市、县“先进班集体”，学生多次在市、县获奖。曾被授予“吉林市劳动模范”、“优秀教师”“优秀班主任”；.两次在县做班级管理经验介绍。论文《换位.互动.探究》、《启迪.创造.洞察.润物》获国家二

5、等奖；发表于《爱的教育》；《“情商教育初步实践与点滴体会》发表于《春雨》；《爱心换回童心》发表于教育科研动态，师德演讲《无悔的选择》荣获县一等奖。天光云影潜心化情“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。”选择这一方热土，我豪情满怀，无怨无悔；选择这三尺讲台，我潜心钻研，业务精湛。上一堂好课，就像让人观赏一幅名画，令人心旷神怡；上一节精彩课，又如欣赏一首名曲，曲终却余音在耳。教学第一线的主战场在于课堂。如何具有新的教学理念、把课上得生动而有内涵？如何激发学生的兴趣，促进学生积极主动发展？如何让学生在课堂上实现知识和思想教育的双赢？我思索着，实践着，成

6、长着，收获着。7在课堂教学里，我完成了由学习型教师向研究型教师、再向创新型教师的嬗变。面对一次次教改挑战，我以学习充实自己，以研究武装自己，以创新捍卫自己。为了寻找适合自己和学生的方法，多少次废寝忘食，埋头书堆；为了学会制作课件，一个暑假挂在网上，咀嚼斟酌。我凭借自己的激情和执着，把一届届学生引进语文的殿堂，走上语文学习的成功轨道。我所教班级的学生不管基础如何却都能对语文产生浓厚的学习兴趣，我的课堂从来都是异彩纷呈，喝彩连连。学生的语文成绩在中考中一直名列全县榜首。自“先学后教”高效课堂实施以来，我通过自学捕捉新的教学信息，增加知识的源头活水。在教研活动中获得

7、了一次次好评。曾荣获吉林市“优质课”；县一级“教学新秀”……课改《先教给方法，后指导作文》等两篇论文发表于国家级《素质教育论坛》；《换位.互动.探究》发表于国家级《基础教育论坛》。“多媒体走进农村中学”等三篇论文获省一等奖。如今作为教科研主任的我在学校校本教研活动中发挥着组织、引领作用，带领全校教师走进新课改。在躬身实践的同时，还注重对特岗教师的培养，实施“五个一”建设工程，努力锤炼一支师德高尚、业务精良、一专多能的教师队伍。创新引进“教、学、研、思”四位一体培训理论；进行“任务驱动、自学自练、引领互动”的校本培训；落实“7岗位炼师，学习育师，实践带师，科研培

8、师”战略；让“读书——听课——研讨——