怎么提高学生注意力

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1、怎样让学生喜欢听你的课　　如何让学生的注意力被你所吸引，将目光集中在你的脸上？这是提高课堂效率的关健所在。我认为讲台就是教师的舞台，主角就是课堂中的老师。精彩的课堂应该对学生有深深的感染力和吸引力，反之就会让学生味同嚼蜡，失去一堂课的价值。　　“台上三分钟，台下十年功”，这课堂上的四十分钟，就是一位教师的基本功与教育技巧的展示，一堂精彩的课会让学生铭记在心，收到预想的效果。　　在几年的教育实践中，我觉得上好一堂课不但要有充分的准备，更要有课外的知识来充实，更要用高尚的人格去影响学生，让他们接受你，佩服你，喜欢你上的课。才能让他们更好的听课和掌握课堂中的知识。在这些年的课堂摸索

2、中，和学生的感情甚为深厚，有好多的学生写信给我，觉得受益匪浅。还有升入了高中的学生也和我保持着联系，他们感到我的阅读与写作辅导对他们的人生有所帮助，也让他们掌握了基本的写作要领。　　在与学生的交流与实践中，我深深地感到，当一个教师不容易，要当好学生喜爱的教师更不容易。要是一个教师本身不受学生欢迎与喜爱，要让他们接受你的教育，完成你交给的任务是不容乐观的。　　要让学生接受你，佩服你，我想首先自已要有一定的人格魅力,这就要求教师有一个良好的行为风范,更要有丰富的知识与社会阅历，用宽广的胸怀接受每一个学生，关怀每一个学生，尊重每一个学生的人格，对成绩好与不好的都要一视同仁，不要去挖

3、苦差生，更不能去体罚或嘲讽那些后进的学生。教师的人格魅力并不是体验在师道尊严中，应该和学生以心换心，相互尊重，让全体学生感到亲和与温馨。　　教育的目的就是让学生学会做人，学会做事，学会知识。光凭成绩论英雄，不是教育的最终目的。目前我们学校的教育理念就是“不放弃每一个学生”，“从后三分之一抓起，水涨船高，共同前进”。这就更需要教师有一个宽广的爱心，关注后三分之一的学生，让这些学生得到更多的关爱，也让他们尝到成功的喜悦。　　课堂中，总有一些学生思想开小差，有的学生生性调皮，不安心听课还会讲话小动作等影响别的同学，这在课堂上是经常能发现的。对于这样的学生，怎样吸引他们的学习注意力，

4、就要有一定的手段与方法。在上课时，就要注意这些学生的动向，先声明这堂课中有抽同学回答问题的任务，以引起他们的关注。在阅读课文时，首先要设计好几个问题，到一定的时候抽几个同学来回答问题。往往是有的同学对答如流，有的同学一头雾水。此时就为对答如流的同学计上高分，对一头雾水的同学进行及时的提示，让他们也能回答出一些问题，并及时地表扬，这可以让一些开小差的学生得到表扬以提高他们学习积极性。　　在课堂中应该表扬为主，而不是要学生的难堪，因为每个学生都有自尊心，还有荣誉感。在一个班中每个学生的接受能力不同，思路也不同，所以对于每个学生只能去提高他们的学生兴趣，而不是去打击他们的学习积极性

5、。　　设计场景，让学生互动，也是提高课堂有效教育的一种手段。　　让学生来参与课堂，消除教师的满堂灌，一言堂，更能让学生提高学习的兴趣。我设计了一堂用肢体语言来解成语，得到了成功。我首先准备了能用肢体动作来表演的成语，如：昂首挺胸、哈哈大笑、拉拉扯扯、脚踏实地、嚎啕大哭、载歌载舞、窃窃私语、等能用肢体动作来反映的成语。我用耳语将成语告诉表演的同学，让下面的同学来解。这堂课引起了学生的极大兴趣，一些有表现能力的学生纷纷举手要求上讲台来表演，课堂中非常活跃，举手率极高，很快这些成语被写上的黑板。然后再用这些成语组成一个短文，很多同学都写出了很贴切的词汇。这堂四十分钟的课让学生意犹未

6、尽，只怨这堂课时间过得太快了。　　用英雄事迹鼓励学生，能收到事半功倍课堂效果。　　2007年11月30日，一女青年在浙江金华市通济桥轻生跳江，带着妻子和3岁女儿路过的孟祥斌同志见状，迅速跳入江中，用尽所有气力将女青年推上救助船获救，他却因在冰冷的水下时间过长，体力不支，沉入江中，献出了年仅28岁的生命。孟祥斌同志牺牲后被所在部队追认为革命烈士，被金华市授予“见义勇为勇士”称号。其事迹在中央、省、市等多家媒体进行连续报道。一个英雄感动了一座江南古城，也感动了全国人民。可惜我们的学生埋头课本，在我将这些资料的照片放在多媒体中时，只有极少数的学生在电视中得到了此消息。当他们看到了我

7、屏幕中的文字与图片之时，好多的同学都被感动了，有的还流下了泪。　　英雄就在身边，英雄不再遥远！这堂课我用两部分进行，一是听和看，二是写出感受来，好多对写作有恐惧感的同学也纷纷拿起笔来，表达了对英雄的怀念与感受来。虽然目前社会上拜金主义和享乐主义的人不少，但也有更多的人为了这个社会的和谐献出他们的一切。在活生生的事例让学生们感到生命的珍贵和崇高的精神。　　有个学生在作文中写道：读了孟祥斌的事迹后，我被震撼了，他为了救一个素不相识的人，献出了自己的生命。这样的英雄就在我们跟前，他让我们知道了应该怎样去珍惜生