教研、备课组说课稿模版

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1、《》说课稿说课人：引言：简要写明从哪几方面说课。一、说教材1．地位、作用和特点： 《      》是初中课本第    册的第   章“     ”的第   节内容。 本节是在学习了《》之后编排的。通过本节课的学习，既可以对的知识进一步巩固和深化，又可以为后面学习打下基础，所以是本章的重要内容。此外，《    》的知识与我们日常生活、生产、科学研究有着密切的联系，因此学习这部分有着广泛的现实意义。本节的特点之一是：              ；特点之二是：                    。

2、 2．教学的重点和难点： ⑴教学重点： ⑵教学难点二、说学生包括：学生思维特点、生理特点、生活经验，知识、技能基础，知识、技能缺陷等方面。三、教学目标根据《标准》的要求和学生已有的知识基础和认知能力，确定以下教学目标： ⑴知识与技能目标：① ；②；③；…⑵过程与方法目标：① ；②；③；…⑶情感态度和价值观目标：① ；②；③；… 四、说教学策略1.说教法包括：采用的具体方法是什么，为什么用这种方法及理论依据。2.说学法包括：具体学法是什么，为什么用这种方法及理论依据。3.说教学手段包括：信息技术手

3、段和教具、学具使用，以及为什么要用这样的手段，突出重点和突破难点的方法等。五、说教学过程：1.引课包括：所用时间；怎样引入（使用的材料、方法、手段）？为什么要这样引入？2.新课教学包括：教学环节（写清各环节所用时间）和教学活动设计（学生活动和教师活动），以及设计意图（为什么要设计这样的活动？）、理论依据等3.反馈检测⑴所用时间。⑵检测题；每一道检测题的作用[即该检测题是为检测哪一个学习目标设定的]。⑶反馈检测后的补救措施。经过反馈检测学生不能达到某一目标要求，采用什么方法补救。六、说板书设计包括

4、：板书设计方案（设计什么样的板书）和设计意图（为什么要这样设计？），以及理论依据等。七、说作业包括：作业内容和作业意图（具体到每一道题说明为什么要布置这样的作业？）。八、说教后反思1.教学执行情况分析，即贯彻教案情况和原因，以及今后改进措施。2.学习目标达标情况分析，即学生学习目标达标情况和原因，以及课下补救措施和今后改进措施。3．教学设计缺陷分析，针对教学执行情况和学习目标达标情况分析，找出教学设计缺陷，以及今后改进措施。九、综述：……【注】以上所述为课后说课稿内容。课前说课，不用说“八、说教

5、后反思”。