微课设计方案

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1、微课设计方案湖北省蕲春县第二实验中学朱妍妍教学过程：教师活动学生活动设计意图一、组织教学，导入。1、导入：同学们好！先让我们一起来欣赏，曾荣获最佳影片等五项奥斯卡金像奖，打破电影史上最高卖座记录的美国歌舞电影片段，请看屏幕！播放《Do-Re-Mi》2、请同学们抢答以下几个问题：我把同学们分为AB两组，每组只要答对5个问题就会得到一分精美的礼品！①、这部影片和这位女主角叫什么名字？②、请说出玛丽亚和孩子们唱的这首歌曲的曲名，及歌词的大概意思？③、师生简介这部音乐片的故事情节。奥斯卡金像奖是什么奖项？④请同学们在欣赏一遍电影片段，注意思考歌曲的力度、速度、节奏、

2、旋律、演唱形式？二、欣赏《孤独的牧羊人》1、为了欢迎上校当时的女朋友（男爵夫人）和麦克叔叔。玛丽亚和孩子们一起表演了一出木偶戏，把歌曲《孤独的牧羊人》表演得非常有趣，我们一起来欣赏。（播放21-24分）2、请同学们欣赏有趣的木偶戏的同时，请同学们听一听这首歌与前一首歌在情绪上有什么不同？思考一下这首歌与《Do-Re-Mi》相比，在演唱形式上有什么变化？三、学唱《雪绒花》1、导入，欣赏《雪绒花》欣赏电影片段，讨论、回答用幻灯片出示答案简介故事情节、奥斯卡金像奖讲故事，听故事欣赏电影片段《孤独的牧羊人》探究歌曲情绪，电影中孩子们当时的心情？欣赏电影片段探究、讨论

3、、回答熟悉歌曲《Do-Re-Mi》，初步了相关常识和故事梗概，拓展文化视野、培养对音乐的兴趣上校开始对玛丽亚管理孩子的方法非常不满意，可是当他听到孩子们的歌声时十分感动，他也拿起吉他唱了起来。播放电影片段。2、下面让我们来欣赏这首歌，请同学们思考一下这首歌的力度、速度、音色、节奏、旋律？3、这首歌与上首歌在情绪上有什么不同？表达了上校怎样的情感？4、学唱旋律：①《雪绒花》这首歌非常优美，给我们营造了一种温馨和谐的气氛，下面请同学们看着曲谱听教师演唱一遍。②现在请同学们模仿老师发一个音，“lu”。请同学们就用这种感觉跟着老师的琴声来熟悉一遍旋律，注意节奏和情绪

4、。③请同学们随琴声唱一遍歌词，唱错了也没关系，我们来尝试一遍。④分析歌谱，突破难点。注意听老师唱第3句，这儿有一个什么符号？（八分休止符）同学们按照老师的节奏说话。5、学唱歌词现在请同学们看歌词，试着将词填进去唱一唱（学生自由视唱）。难不难？都是一字一音。请你们这一遍把声音放出来唱。纠错后再跟琴齐唱6、检查学生演唱情况同学们唱的真好，但是我们怎样才能将这首歌唱得更富有感染力呢？（抒情的，要唱得慢一点，抒发的是热爱祖国的感情，声音柔和一点。）歌曲的高潮部分在哪？（一般来说，歌曲的高潮部分在力度上要唱得比其他部分强一点）。7、后来奥地利被西特勒的部队占领，上校不

5、愿背叛自己的祖国为德国政府工作，决定带领全家流亡国外，在告别祖国的音乐会上全家再次演唱了《雪绒花》（53.22--56），请同学们欣赏电影片段，探究上校当时的心情。8、请同学们想一想，就《雪绒花》这首歌，我们可以用哪些演唱形式？同学分2组来表演音乐剧片段《雪绒花》。8、学生表演四、总结听歌、看谱、划拍.怎么唱怎么唱这么唱这么唱X0XX

6、视唱歌词.有表情地歌唱分组编排、表演音乐剧片段《雪绒花》听音乐、欣赏奥地利风光1、这节课我们欣赏了音乐片《音乐之声》的几个片段，了解了奥地利、音乐片、音乐剧的相关知识，在后边的几节课里我们将进一步探究音乐对电影情节发展的作用。

7、2、正是有了优美动听的歌曲贯穿于整部电影，才使《音乐之声》更加吸引人。当发现优秀的电影歌曲的时候，请你把它介绍给大家，好吗？六、下课，师生告别。《音乐之声》这部音乐片里还有许多优美的歌曲，杨老师就把这部电影送给大家，请同学们有空的时候慢慢欣赏！再次感谢同学们的配合，最后请同学们欣赏故事发生地奥地利萨尔斯堡的美丽风光。再见！