把学校当自己的家园来建设

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1、把学校当自己的家园来建设把学生当自己的孩子来教育旬阳县关口镇中心学校校长熊军（2014年6月20日）“一路走来，一身轻松”是我对人生的感悟。轻松并不是得过且过，而是学习上心无杂念，工作上心无旁骛，生活上别无所求，以全部的精力和注意力倾注到所热爱的教育事业中去。几年来一直在书写“把学校当自己的家园来建设，把学生当自己的孩子来教育”这篇文章，并且取得了一定的成果。一、高标准、严要求，各项创建工作硕果累累。2010年任校长以来，就给自己定下一条规矩：不管干什么事情，不做就不做，要做就一定做精做细做好，做出点样子，做出点成绩。2010年学校被安

2、康市政府命名为文明校园；2010年12月，学校发展水平316工程督导评估格次为优秀。2011年4月被县委县政府命名为安全先进单位、卫生先进单位；7月被县委命名为基层先进党支部；10月被市委命名为市级卫生先进单位；12月被县委命名为基层工会先进职工之家。2012年被市委命名为廉政文化进校园示范学校；2013年劳动实践示范基地顺利通过省上验收；被市公安、教育、综治联合命名为市级安全校园，县级以法治县先进单位，创建了无辍学校，无辍学镇。连续四年被镇党委政府评为综合工作先进单位。2010—2013三年校长履职考核为优秀。二、抓队伍、树师表、强师

3、能，教育后劲不断增强。首先抓师德师风，通过学典型、抓典型、树典型，让教师模范遵守《中小学教师职业道德规范》。学习像张莉丽那样的全国最美乡村教师典型，来寻找我们身边的最美乡村教师。全体教师都能从恨铁不成钢的一厢情愿中走出来，用自己的学识魅力和人格魅力去教育感化学生。其次抓职业技能，通过培养培训和青蓝共建工程，年长者更具担当意识，年轻教师逐渐成熟，成为行家里手。多名同志经过层层推荐和选拔被评为县级教学能手和片区教学能手。其三抓职业习惯，每一个教师每天都能坚持做好三件事，即锻炼身体、读书学习、教书育人，体验职业的成就感和幸福感。三、重实践、求

4、实效、创特色，各项工作和谐发展。学校的特色一是求真务实。在教育教学过程中，解决真实问题，不追求华而不实的东西，让良好的习惯造就学生的幸福人生。因此，每个教师都非常重视学生的学习成绩和品格修养，对学生的一生负责。特色二是重视劳动育人。学校种植劳动实践基地6亩，花圃5亩，平均分给各班，让班上每一个学生参加劳动，在劳动中感悟生活，提高修养，提升能力。特色三是重视学生体育，要求每一个学生有两项体育技能，在快乐中运动，在运动中快乐，强健体魄，健康成长。特色四是浓郁的校园文化塑造学生的良好品行，学校的制度文化、实体文化、行为文化、精神文化都能来源于

5、教育教学，让各种文化成为师生的内在品质。在2013年的中小学校园文化建设优秀成果评选活动中，学校上报《把学校当自己的家园来建设，把学生当自己的孩子来教育》的文化建设成果荣获三等奖。特色五是艰苦奋斗，勤俭建校的传统。凡是师生能做的事都是自己动手来完成，为学校节约资金，提高劳动技能和动手实践能力，养成了勤俭节约、吃苦耐劳的优秀品质。四、以自己的人格魅力和学识魅力来影响师生，营造安定团结的教育环境。人心齐，泰山移，团结就是力量。学校校长是学校工作的排头兵，其身正，不令则行，其身不正，虽令不行。他能时刻做到率先垂范，以身作责。以德服人，本色做人

6、，谦虚谨慎，胸怀若谷，党性人格作保证，要求师生做到的，首先做到，要求师生不做的，坚决不做。以情感人，对待同志像春天般温暖，对待工作像夏天般火热。工作在前，享受在后。把奉献留给自己，把荣誉留给别人。把挑战留给自己，把机会留给别人。尊重、理解、信任、关心、温暖、鼓励、支持、服务每一个师生，为师生创造一个宽松的工作、生活和学习环境，提高幸福指数，不让每一个教师受委屈，不让每一个学生受委屈，让教师能静下心来潜心教书育人，让学生静下心来读书学习。在先进基层工会之家创建活动中，学校在总结报告中写到，关口镇中心学校全体师生人心思归、人心思齐、人心思贤

7、、人心思进。以法管人，在制度面前人人平等。学校的制度做到了全覆盖，管理到每一时段、地域、对象、工作内容。落实了实行首问负责制、责任追究制、一票否决制等重要制度，规范教师的教育教学行为。崇德尚法，让良好习惯相伴一生。全体师生头上一片蓝天，心中一个信念，健康成长，全面发展。学校工作长远而常新，永远都是进行时，而没有完成时。每一个教师永远都是行走在路上，没有最好，只有更好。时时居安思危，坚持好的，改进不足，我们的教育才能走的更远更高。努力实现学校各项工作科学发展、均衡发展、和谐发展、突破发展是学校一如既往的目标。