袁河分校信息技术教师提高培训总结

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1、袁河中学教师信息技术应用能力提升工程培训研修总结我校组织教师参加了2015～2016学年宁夏中小学教师全员远程培训中小学教师信息技术应用能力提升工程培训。通过培训和学习，让教师对教育现代化的发现有了新的认识，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，改变教师的学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。同时对教师各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。使教师认识到作为一名信息技术教师应积极主动吸纳当今最新的技术，在这短短的培训中教师收获颇多。一、树立了新的理念1、此次信息技术应用能力提升培训者

2、培训，虽然只有短短一百二十多天的时间，但是每一天紧张有序的培训都使教师在观念上有一个更新。在平时教师都停流在基本应用上，然而通过此培训，才真正的认识到自教师在专业方面还有许多的不足，在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习，只有这样随时为自教师更新，补充新识，更新观念，从根本上提升专业素养。2、随着信息化快速发展，作为一名教师，必须具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。作为一名教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑等）对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用；这些素质的养成就要求信息技术教师不断地学习，才能满足现代

3、化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果信息技术教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的信息技术的语文教师。二、提升了专业知识1、通过聆听专家教授对“中小学教师信息技术能力标准解读”、“信息化教学环境”专题与案例分析的学习，使教师充认识到作为信息技术老师，首先要具备基本的信息素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。深刻的认识到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化发的发展情况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，掌握了几种常用的教学模式和软件的基本应用。2、通过聆听专家们对“资源

4、检索与获取”、“多媒体素材的处理”、“办公软件综合应用”、多媒体课件设计与制作、微课设计与制作，等等的解析，才真正的意识到自己在专业知识方面太落后与不足。如听黄威荣教授对“办公软件综合应用”的解析和许亮老师对“多媒体课件的制作与设计”深入仔细的分析与演示操作，使教师真正的知道了什么是办公软件强大的功能，平时教师只会对办公软件进行简单的应用，没有更进一步去学习，听了黄教授和许老师的解析与演示操作，深刻的认识到什么专业知识，教师将在今后的工作中不断学习来丰富自教师专业知识。三、开阔了交流空间1、远程研修教育不再局限在课堂，教师可以通过网络媒体通讯技术进行自主学习，可以随时将自己的薄弱环节强化

5、学习，直到完全巩固．更加便于对每个知识内容的融会贯通，使原来想做而做不到的事情成为现实。2、通过这个平台，与全国教育专家进行了一次“零距离”的接触，“面对面”聆听他们的辅导讲座、鲜活的案例和丰富的知识内涵，让教师开阔了视野。专业方面，通过论坛与同仁们的谈化学、探迷惑，使教师在思想、专业方面都得到很大的提高。这种平台，使教师们的距离变得更近、更方便交流。3、通过看视频,视频答疑让教师们有了一次与专家学者进行近距离探讨问题的机会。在答疑过程中，专家们的建议和意见对教师们今后更好地驾驭课堂，更好的解决课堂突发事件提供了理论基础和方法支撑。专家学者们奉献了他们的经验和研究成果，大大提高了教师们的

6、教学水平，让教师们收获了知识的同时，也让教师们增长了见识。通过观看答疑，教师得到了很大启发，学会了许多解决问题的方法和窍门，让教师在今后的教学中更加游刃有余，对今后的教育教学来说感觉受益匪浅！与专家老师交流，在班级论坛中发帖、回贴，进行论坛研讨等活动,教师学到了很多新知识，并为以后的教学工作奠定了厚实的基础。四、注重了细节渗透本次培训中，专家教授们都注重细节上的教学渗透，他们通过专题讲与案例分析和演示操作的方式，不仅教给教师们知识和技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，在一些细节的讲解上十分细致，恰当地渗透一些学科常识，使不同程度的老师都能得到提高，真正的学有所获。五、更新了教学方法1

7、、此次远程教育培训，教育观念有所更新，教学方法更新，让教师们农村教师也充分享受了运用远程教育培训的成果。结合专家讲座、作业练习、教师间相互交流等学习方式，更新教学理念，也明确了今后教学努力的方向。2、本次培训让教师在模块2：教师工作坊研修中以下几个方面的内容收获颇多：一是初中化学教学中运用虚拟实验工具的策略；二是初中化学课堂教学提问与反思的教学策略；三是初中化学课堂提问与反思的教学策略；四是对初中化学拓展教材资源提高教学效益和策略。