蒙氏数学《目测群组》

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1、日工作计划2015年7月28日主题名称火车活动名称蒙氏数学《目测群组》活动领域数学活动目标1.在活动中尝试不受物体颜色及排列方式变化的影响，说出5以内物体的数量。2.初步学习先目测一部分再接着数的数数方法。3.发展幼儿数数的能力。活动准备教具准备：3以内的点卡。学具准备：雪花片、纸，笔等若干。活动过程及活动延伸活动过程：1.预备活动师幼互相问候。走线，线上游戏：五只猴子荡秋千。幼儿一边念儿歌《五只猴子荡秋千》一边做相应的动作。2.集体活动创设情境：刚才的游戏真有趣，树上的小猴也来和我们做游戏，他想考考我们，不用数的办法能一眼看出小猴们的数量吗？

2、目测说出3以内物体的数量。教师出示3以内的点卡，代表小猴的数量，请幼儿不用点数的方法，直接说出总数。也可以用手指表示3以内的数量，请幼儿目测说出总数，比比谁最快。目测5以内圆点的数量教师：操作册上的圆点宝宝也想请小朋友看看他们都是几，请小朋友翻开操作册第26页它们都是几，先目测圆点的数量，再与相应的数字连线。游戏先后数教师用两手指共同出示表示4或5，请幼儿看手势后先记住一只手的数量，再接着数另一只手的数量，最后说出总数，请幼儿多练习几次。小结：先目测一部分再接着数数，灰数的特别快3、分组活动。第一组，做操作册第二册第25页的活动看一看，连一连。

3、第二组，幼儿两人一组，一名幼儿一次数出5以内的雪花片，另一名幼儿目测说出雪花片的总数。第三组，目测手指的数量，一名幼儿伸出手指头，另一名幼儿目测说出数量，请幼儿练习在心里默数再说出总数。第四组，画5以内圆点的不用排列方式，请幼儿快速说出数量。4、交流小结，收拾学具。用目测的方法数数特别快，但一定要多练习，才不容易出错，活动中可请幼儿目测说出总数后用点数的方法检查，引导幼儿活动结束后将学具及分组操作材料收拾整齐。活动反思