罗汉小学五年级语文复习资源

《罗汉小学五年级语文复习资源》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2012年春五年级语文复习资源蔡榨中心小学张华一、将带点字的不正确读音用“/”划去。（5分）塑（sòusù）像裁（cáichái）缝沉浸（jìnqīn）一缕（lǒulǚ）蜷（juǎnquǎn）缩烦恼（lǎonǎo）绊（bànpàn）倒倡（càngchàng）议惭（jiàncán）愧牺牲（shēnshēng）二、查字典填空。（3分）“裹”用部首查字法，先查（）部，再查（）画；用音序查字法，先查音序（），再查音节（）；这个字共有（）画，组词（）。三、词语训练。（17分）1、辨字组词（10分）搏（）懒（）赚（）憎（）翘（）鉴（）博（）

2、嫩（）嫌（）赠（）翅（）签（）禁jīn（）jìn（）担dān（）dàn（）恶wù（）è（）难nán（）nàn（）2、仿写（7分）例（1）著名——名著（）——（）（）——（）例（2）变色龙——指见风使舵的人九头鸟——（）、（）——比喻带头人例（3）描写人物外貌：红光满面描写人物语言：吞吞吐吐描写人物动作：大步流星描写人物心情：忐忑不安四、用修改符号修改病句。（4分）1、春天的武汉是一年中最美的季节。2、这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。五、按要求做题。（6分）1、这不是伟大的奇观么？（改写成陈述句）：。2、颗颗水珠在荷

3、叶上滚动。（改写成拟人句）：。3、仿照课文中的写法写句子“我是中国人，，，，我骄傲，我是中国人。”4、我们做事情，（）要有明确的目标，（）要有具体的行动。（填合适的关联词语）。5、大家佩服傻二哥聪明伶俐。改成双重否定句：。六、根据所学内容填空。（12分）1、在这学期的语文学习中，我们结识了不少作家笔下的人物。有爱国科学家，有勤劳、热心的，有口齿伶俐、胆识过人的，有忠于职守、舍己为人的，还有的小嘎子。2、林黛玉是名著《》中的人物。鲁智深是《》中的人物。3、《让世界充满爱》是为纪念所创作的主题曲。《手拉手》是第届夏季奥运会会歌。4、

4、关于读书，我们曾学过：“书读千遍，”；孔子曰：“学而识习之，”，“读书之法，”（宋·朱熹《性理精义》。）5、《礼记·中庸》中曾说：“，不豫则废”；唐代韩愈在《谢自然诗》中曾告诉我们：“人生处万类，。”6、本学期所学过的古诗《四时田园杂兴》是（）朝诗人（）的作品，诗中描写的是（）季节的田园景色。七、情境描述。（2分）同学们，你们课外一定读过很多书吧，把你们最喜欢的一本书推荐给大家。推荐时你会说：“。”八、阅读语段，然后答题。（7分）将军愣住了，（）地站在雪地里，他的眼睛湿润了。他（）吸了一口气，（）地举起右手，举到齐眉处，向那位跟

5、云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。1、按课文内容填空。（1.5分）2、将军“愣住了”是因为，他的“眼睛湿润了”说明，将军向军需延长“敬了一个军礼”表达了。（3分）3、这段话主要从（）和（）两方面来描写将军，文章之所以花大量的笔墨来描写将军的目的是。（2.5分）九、阅读短文，完成练习。（14分）再富也要“穷”孩子澳大利亚属于西方发达国家，人民生活较为富裕。然而，富裕的澳洲人信奉“再富也要‘穷’孩子”！他们的理由是：娇惯的孩子缺乏自制力和独立生活的能力，长大后难免吃亏。“孩子应当比大人少穿一件衣服。”这是澳洲居民为孩子穿衣时常说

6、的一句话。因此，在澳洲，（）在最冷的冬天，（）很少见哪一位家长会给孩子穿棉衣和防寒服，最多是在“短打扮”外面罩上一套绒衣而已。许多澳洲居民用“粗”来打磨顺境中的孩子。澳洲的污染小，太阳辐射异常强烈，稍不注意，就会被晒得“皮开肉裂”。然而，走在大街上，却不时见到母亲推着婴儿车在炎炎烈日下前进……其实，那车上并没有遮阳篷，这些母亲是以此来“打磨”幼小孩子的。对此，你不能不佩服她们的良苦用心。曾有外来者在悉尼一家医院目睹了这样一幕：一对夫妻来医院就诊，妻子进诊室去做检查了，丈夫便带着两岁的女儿在外面的大厅等候。女儿口渴要喝水，这位父亲

7、便在身旁的自动售货机上顺手扯了一个免费纸杯，然后进厕所接了一杯自来水（澳洲的自来水经过净化，可以直接饮用）递给孩子。其实，这位父亲并不是买不起饮料，他是一家体育用品公司的经理，年薪15万之多，而此刻自动售货机上正在出售的可口可乐和橙汁，才不过一元一杯。这种“穷”孩子的现象在澳洲并非个别。每逢给孩子打防疫针的日子，这里的儿童保健站里便排起长龙。排队中，家长常将不会走路的孩子“甩”到铺有地毯的地上，任其去爬、去滚，绝对看不见一哭就抱的现象。澳洲人酷爱勇敢者的运动——冲浪，（）是炎夏还是寒冬，父母（）常常带孩子去海滩，太小的孩子光着脚

8、丫自己去玩沙、玩水，稍大一点的孩子便跟着父母下水冲浪。不过，澳洲人“穷”孩子并不像日本人那样刻意为之，他们的想法很简单，既然孩子长大后早晚要离开父母，去独闯一片天地，（）让他们那时面对挫折惶(huáng)恐无助，还（）让他们从小摔摔打打，“穷”出直面人生的能力和