经济生活第一单元汇编

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1、第一单元第一课◆考点一：货币的本质●知识点1：商品的基本属性（1）商品的含义：用于交换的劳动产品（注意：①商品进入消费领域就成为消费品，不再是商品。④交换体现的是买卖关系而非赠送关系；）（2）商品的基本属性：价值和使用价值。①价值是指凝结在商品中无差别的人类劳动。价值是商品的特有属性和本质属性。是社会属性②使用价值是自然属性。（涉及到商品的质量）③两者的关系：对立统一统一：商品是两者的统一体。使用价值是价值的物质承担者。对立：生产者和消费者都不能同时占有两者。▲④注意：A、有价值就一定是商品，有使用价值；B、有使用价值的东西不一定有

2、价值。★知识运用：商品两属性对现实的指导意义 (食品安全、药品安全)①使用价值是价值的物质承担者。必须重视商品的质量②A消费者：购物就应追求“物美价廉”B、生产者：要销售产品，实现价值，就必须努力提高产品质量，树立质量观念C、国家：重视产品质量，严厉打击制售假冒伪劣的行为 ●知识点2：货币的产生与本质（1）货币产生：商品和货币不是同时产生的，但将来会同时消亡。（2）货币的本质：是一般等价物。（江苏卷） 2013年4月中旬，纽约黄金期货价格连续两图个1交易日分别下跌了4．06%和9．27%，与2011年每盎司1921美元的历史高点相比

3、，国际金价回调超过28%。在此后的10天内，由于大量资金介入，黄金价格又从低位反弹，涨幅超过10%。这说明（C）A．黄金价格的波动是由价值的变化引起的B．黄金作为一种商品，其本质是一般等价物C．人们的投机行为、心理预期会加剧黄金价格波动D．黄金的使用价值有限，其价格不具备长期上涨的基础【解析】选C。材料表明，黄金价格的波动主要受人们的投机炒作、心理预期等影响，价值的变化在材料中没有体现，故A排除选择C；B是从商品交换的角度讲，在材料中不能体现；D说法不符合现实。●知识点3：货币的基本职能（1）基本职能：（货币产生就有的职能，货币的基

4、本职能≠货币的职能）①价值尺度 （观念上的货币）②流通手段(即购买手段，必须用现实的货币)。A、主要特点是:一手交钱、一手交货。（商品的让渡和货币的让渡在时空不分离）B、流通货币量的计算公式：商品价格总额（待售商品数量×价格水平）/货币流通次数。（2）其它职能：①贮藏手段（必须是足值的货币）②支付手段（商品的让渡和货币的让渡在时空分离）适用情况：税收、利息、债务、租金（房租、地租）、工资的支付③世界货币  （现在某些纸币也具有了这个职能） ●知识点4：金属货币与纸币（1）纸币①含义：由国家（或某些地区）发行的，强制使用的价值符号。（

5、纸币本身没有价值）②职能：A、流通手段，B、支付手段③发行：中国人民银行（国家授权）。A、国家不可以任意发行。（国家有权决定纸币发行的数量、面值（面额）、但无权决定纸币的购买）  B、纸币的发行量以流通中所需的货币量为限度。流通中所需货币量=(待售商品量×商品价格水平)/货币流通次数。▲④注意：硬币也是纸币、纪念币为法定货币，纪念币只是用作纪念手段，不直接流通。（上海卷）某日报报道，“国际金价继4月12日暴跌4.1%后，4月15日再次出现断崖式跳水，纽约黄金期货价格最低探至每盎司1356美元，跌幅超过9%。”文中“每盎司黄金1356

6、美元”表示（B）A.美元的含金量B.美元在执行计价单位的功能C.美元充当着黄金交易的“中间人”D黄金作为货币在流通解析：盎司是计量（重量）单位，每盎司黄金1356美元，是指黄金的标价，因此美元执行价值尺度的职能。故选B。（2）通货膨胀①实质：是社会总需求大于社会总供给。②表现：物价上涨③影响：纸币贬值，物价上涨，购买力下降，生活水平下降，商品销售困难，经济秩序混乱。④原因:A、发行过多的货币            B、需求拉动，总需求大于总供给。C、近年来我国油价、食品（猪肉）不断上涨，成本推动；⑤解决方法：A、大力发展生产，增加商

7、品供应量，B、实施稳健的财政政策和适度从紧的货币政策 （减少财政支出、合理把握财政支出规模、增加税收)C、严格控制新开工项目D、采取有力措施抑制价格总水平过快上涨，加强价格监测，加强市场监管。E、及时完善和落实对低收入群众的补助办法 (3)通货紧缩： ①实质：社会总需求小于社会总供给 ②表现：物价下降，纸币升值。③影响：物价下降，在一定程度上对人民有好处，但长时间大范围下降会影响企业生产与投资积极性，使经济萧条，影响人民生活水平提高，导致市场消费不振，对经济长远发展，人民长远利益不利。  ◆考点二：货币的种类与形式●知识点1：货币与

8、财富：货币代表一定的财富，代表着人们过去的劳动。                   ●知识点2：结算与信用工具（1）结算：包括现金结算、转账结算。（2）信用货币：（职能：流通手段和支付手段。）（3）信用工具：信用卡、支票、汇票①信用