第2节：熔化和凝固课件

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1、温故而知新：1、物体的＿＿＿＿＿＿叫做温度。2、温度计是根据＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的规律制成的。3、在标准大气压下＿＿＿＿＿＿的温度是0℃，＿＿＿＿＿＿的温度是100℃。4、人的正常体温是＿＿＿＿＿＿。5、使用温度计时先观察＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿；测量水的温度时玻璃泡要＿＿＿＿＿＿被测液体中，读数时视线要与温度计中液柱的上表面＿＿＿＿＿＿。冷热程度液体的热胀冷缩冰水混合物沸水37℃量程分度值零刻度全部浸入相平6、下图中温度计的分度值是＿，量程是＿＿，示数是＿＿。甲：分度值是＿＿＿，量程是＿＿＿＿＿＿＿＿，示数是＿＿＿＿；乙：分度值是＿＿＿，量程是＿

2、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，示数是＿＿＿＿。1℃-25℃～50℃7℃26℃-30℃～120℃2℃7、自然界中常见的物质状态有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿三种状态。8、物态变化：在物理学中，我们把物质从一种＿＿＿变成另一种＿＿＿的过程，叫做物态变化。物态变化的条件是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。请看以下现象：固态液态气态状态状态温度的变化甲乙温故而知新：液态氧固态氮随着温度的变化，物质会在固、液、气三种状态之间变化引入：热天，从冰箱中拿出的冰激凌，一会儿变成了水，再过一段时间水干了，变成了看不见的水蒸气，跑的无影无踪。随着温度的变化，物质在固、液、气三种状态之间变化。通常在固态的铝、钢、铁

3、等金属，在很高的温度时也会变成液态、气态；通常气态的氧气、氮气、氢气等，在温度很低时也会变成液态、固态。这节我们来学习物态变化中的熔化和凝固。第2节：熔化和凝固执教者：钟晓玲●知识与技能：（1）能区别物质的气态、液态和固体三种形态，能描述这三种物态的基本特征。（2）了解物质的固态和液态之间是可以转化的。（3）了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。（4）了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。●过程与方法：（1）通过探究固体熔化时温度变化的规律，感知发生状态变化的条件。（2）了解有没有固定的温度是区别晶体和非晶体的一种方法。（3）通过探究活动，使学生了解图象是一种比

4、较直观的表示物理量变化的方法。●情感态度与价值观：(1)通过教学活动，激发学生对自然现象的关心，产生乐于探索自然现象的情感。(2)通过实验培养善于实践和克服困难的良好意志和品质及相互协作、友好相处的健康心态。教学重点难点：（1）让学生通过实验探究归纳出晶体与非晶体在熔化过程中的本质区别，进一步总结出不同物质熔化和凝固的规律。（2）让学生根据实验记录的数据在方格纸上描绘固体熔化图象，根据图象叙述晶体和非晶体的熔化和凝固的特点。学习目标：物质的三种状态及变化固态液态气态1．物质有三态：固态、液态、气态。2．物质从一种状态变成另一种状态叫做物态变化一、物态变化熔化凝固固态

5、液态气态熔化和凝固现象熔化和凝固河水结冰火山熔岩浇铸冰山1、熔化——物质从固态变成液态的过程。2、凝固——物质从液态变成固态的过程。铁“水”例如：冰熔化为水、蜡烛熔化为烛滴等例如：水结冰、火山喷出的岩浆凝固成火山岩等例子：说出下列物态变化名称1、冰棒化成水：熔化2、钢水浇铸成火车轮：凝固3、把废塑料回收再制成塑料产品:先熔化再凝固各组讨论：物质熔化和凝固需要什么条件？不同物质熔化和凝固的规律一样吗？固态液态熔化：固态熔化熔化是吸热还是放热?：固态物质熔化前、熔化过程、熔化后的温度有什么变化规律?：固态物质熔化的条件以及特点?提出问题二、探究固体熔化时温度变化的规律二

6、、探究固体熔化时温度变化的规律（1）实验装置：器材:带铁夹的铁架台,酒精灯,石棉网,烧杯,水,海波,试管,石蜡,温度计,搅拌器,火柴,湿抹布.石棉网的作用:使物体均匀受热（2）实验中的注意事项：酒精灯的使用安全探究固体熔化时温度的变化规律提出问题：不同物质在由固态变成液态的熔化过程中，温度的变化规律相同吗？猜想假设：熔化过程中一定要加热，所以物质一定要吸收热量。这时温度可能是不断上升的。进行实验：（1）了解实验装置，如图所示，强调酒精灯和温度计的用法。（2）探究海波熔化时温度的变化规律。探究松香熔化时温度的变化规律。探究固体熔化时温度的变化规律1、酒精灯内的酒精不能

7、超过三分之二；2、点燃酒精灯的时候由下往上点燃；3、严禁用酒精灯点燃另一个酒精灯；4、用完酒精灯必须用灯帽盖灭（不能用嘴吹），用外焰加热；5、万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，立刻用湿布铺盖。★酒精灯使用的注意事项：水浴法加热使之受热均匀实验前要将海波打碎，并且用水浴法加热使之受热均匀。探究固体熔化时温度的变化规律探究：硫代硫酸钠(海波)熔化和凝固过程时间/分0123456789101112温度/℃42444647484848484848495052硫代硫酸钠(海波)熔化过程中的状态:熔化始:固态熔化中:固液共存态熔化末:液态熔化状态吸放热温度变化状态熔化