研修之星推荐长治王卫玲

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1、山西省2015-2016年中小学幼儿园教师全员远程培训研修之星推荐表姓名王卫玲　注册账号0404200304　地市　长治市区县　屯留县学校屯留四中　所在工作坊及坊主姓名初中思想品德3班坊主:卫红研修之星个人简介我叫王卫玲,2004年毕业于山西大学政治系,在太原市鸿儒教育文化有限公司工作了5年,于2009年从教于山西省长治市屯留四中,参加工作以来我本着为学生负责,为学校负责,为党和国家负责的精神,全身心投入到教育工作中来,在教学过程中,我注重理论实践相结合,注重把现代教育技术和教学相结合,得到了领导的好评.坊主推荐理由王卫玲老师在培训中主动认真，表现活跃，有创造性，成绩优秀，各

2、项任务出色完成，发挥模范带头作用。总成绩：98.1分，研修积分累计：819分，其中写作业12个积分，传资源4个积分，写日志8个积分，看课(20分钟1个积分)77个积分，评论(课程、作业、日志、问答)46个积分，评分(作业、资源)615个积分，关注同伴1个积分，资源被下载3个积分，作业、日志被评论3个积分，资源被推优3个积分，鉴于王卫玲老师的研修表现，推荐其为本班的研修之星。作为一名年轻的教师，王老师表现出的活力充分体现在她的参训热情上。她在参加研修网培训期间，合理分配时间进行在线学习，在学习过程中更是精细阅览观摩，在疑惑之处及时在“答疑区”发帖回帖，总计发送46个专题帖，提出

3、自己在学习过程中产生的疑问，并能从其他学员的帖子中找到想要的答案，除了答疑还同同仁结合自身实践，撰写4篇日志,注重原创，交流心得。积极、认真、及时地完成阶段学习作业和实践作业，都能达到“优秀”。在学习时间、发回帖量、上传资源数量、作业完成等方面都是积极踊跃，从不落下。值得嘉奖和肯定的就是王卫玲的研修积分累计达到819分，遥遥领先。王卫玲老师这种坚持学思结合，学用结合，知行统一，物化自己的学习反思和心得体会，有甄别、有选择地汲取专家讲座的精华，内化为自己的教学理念，善于与他人分享的精神值得赞赏，同时也为王老师的勤学善思点赞。研修心得2015年网络研修心得2015年初中教师远程教

4、育培训已经基本结束,静心细想收获很大，研修过程让我们这些老师们过的很充实，尤其是让我们这些教学经验不丰富的新教师来说,受益匪浅.在这段网络研修学习中，我坚持学习，落实学习任务。从网络研修开始，我观看网络视频，按时提交作业，做到积极交流，虚心学习。很多时候,我面对新的教材，面对新的课改，面对新的学生，真的不知何去何从，我忧郁过，也困惑过。自从踏入研修平台，通过看视频，听专家讲座,我领悟了应该怎样处理教材，怎样设计教学流程，怎样选择教学方法，以及不同类型的课，我们应该注意把握哪些重点……通过研修平台，我浏览了一篇篇感人的教育叙事和教学反思，使我感悟到怎样提高课堂教学的有效性…….

5、此次培训中,在第三个学习阶段,其中一节内容是<<初中思想品德学科激发情感体验，培养学生良好品德的教学策略>>,蒋凤和张广宇老师的精心讲解,和其中的教学案例视频,给我留下的印象最深刻,其实在我们这种乡镇中学,由于各种因素,我们面对的学生群体,似乎更复杂.我带的其中一个班级36个学生,就有25个来自于不健全的家庭,有孤儿,有父母离异的,还有留守儿童,所以导致每个孩子的心里都很不阳光,要不太叛逆,要不很内向,从不与人交流.在种环境中,老师的教学很难进行,很多时候都是"对牛弹琴"的感觉,作为老师,我很难过,也很无奈,自从听了蒋凤和张广宇老师的讲解之后,我心里感到豁然开朗,有了思路.平

6、时我抽时间去家访,录一些视频,有他们亲人的,有他们自己的,几乎每天上课之前我都会给学生们放一些源于他们自己生活的真实视频,让他们感受自己亲人的不容易,展示他们自己幸福快乐的一面.从而使得每一节思想品德课,不仅仅是空洞的说教,而是“以情动人”,实际上课堂效果得到很大的改观,学生们比以前关注力高了,胆量也变大了,而且很喜欢和我交流,有个学生还主动告诉我他的理想.我感受到通过培训学习,获得新知识,只有自己在进步,才能带着孩子们一起进步.再比如在学习九年级第二课第二框《承担对社会的责任》时，我事先收集整理了有关抗震救灾和抗击冰雪灾害的图片、新闻报道以及在这两场斗争中涌现出的许许多多先

7、进感人事例,并在课堂上加以展示,还让学生畅所欲言讲解他们身边的事例,这就给学生以极大的思想震撼和视觉冲击，然后再引导学生思考：这两场斗争我们最终取得了胜利，其中的一个重要原因是什么？在学生讨论回答的基础上，最后我指出：正是因为有了无数志愿者默默无闻的奉献，正是因为有了广大干部群众、解放军战士、武警官兵和医务工作者等的不言代价与回报，认真履行自己的职责，我们才取得了这两场抗灾斗争的伟大胜利。他们身上所体现出的一种强烈的社会责任感正是我们中华民族生生不息，延续至今的关键所在。“天下兴亡，匹夫有责”，作为青少