研修之星-旬阳县-党庆富

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1、陕西省2015年网络研修与校本研修整合培训研修之星推荐（自荐）表姓名党庆富账号15191513898　区县旬阳县学校蜀河镇中心学校所在工作坊及坊主姓名蜀河镇中心学校数学工作坊何祥玲研修之星个人简介党庆富，男1980年9月出生，1999年7月安康市第二师范学校毕业，1999年7月进入教育系统，被分配旬阳县蜀河镇三岔河小学工作，2008年9月调至旬阳县蜀河镇中心学校工作。坊主推荐理由（学员自荐理由）该学员分管学校后勤管理、基本建设和财务工作，教学中有兼代五年级数学课程，能够在忙好各项工作的同时，抽出时间集中校本研修学习。一直以来对于学校组织的各种教研活动从不

2、拉下，对于在教学中遇到的问题能够不耻下问，好学奋进，是学校里面的学习标榜。研修心得首先，教研从课堂上来。在我看来，教学即教研，让教研的时间从课堂上来。解决教研时间问题，我认为课堂教学不是简单操作，而是运用艺术，充满智慧的过程。而课堂教学的艺术和智慧要靠教师即时的观察、分析、判断、思考。换句话说，也就是要靠教研来获得。所以，教学过程本身也是教研过程。我就是在课堂上采取边教边研的形式，这样更有利于及时发现问题，解决问题，让教研更具实效。我体会到：学会教学即教研，其最大的优点在于，在不增加自己额外负担的前提下，增加了教研的机会和时间，让课堂教学更具实效。其次，

3、教研从生活中来。事实上，教研的资源在教师的生活中无处不在，无时不在。只要我们做有心人，善于发现，勤于思考，教研可以随时随地进行。比如，当我们在路上看到一个小孩不小心摔跤始终不肯起来，非得要母亲或父亲去扶她起来时，我们就该想到：现实教学过程中很多教师总是过多表扬，一味赏识学生，正是当前很多教师在教育教学中普遍存在的现象。这样导致学生经常处在一片“好好好”的赞扬声中，看不到自己的缺点，特别是留守学生，助长了他们骄傲自满的情绪。第三，教师要勤于动笔。有人说得好，一名优秀的语文教师至少是一个蹩脚的作家。这句话说得好，是啊！教师口口声声要求学生认真写作文，写出好作

4、文，然而教师都不以身作则，带头写出优美的文字，那又怎么能让学生信服呢？认识到这一点，现在通过研修学习，我又开始爱上看书写文章了。不管是生活随笔或是教学浅见，我都在尽力地书写，书写的不仅是自己的人生，还有自己学生的喜怒哀乐。第四，听、评课。每周坚持至少听1——2节课，同时作好听评课记录，课后及时与授课老师进行反馈。每听到一节课都能令自己收获非浅，吸取别人课堂的精彩，弥补自己的不足。看到别人精彩或不足，总是假设着自己如果在上这堂课的时候遇到这样的问题会怎么处理，自己总是设身处地的想着，学习着有经验老师在上课堂的把握，而当自己站在讲台上的时候就会思考自己应该在

5、什么地方注意些什么细节。学员生活照或研修照片