生活中的三角形

《生活中的三角形》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、活动名称：小班数学《生活中的三角形》活动目标：　　1、通过观察、操作认识三角形的特征并能找出和三角形相似的物体。　　2、培养观察能力和操作能力。　　3、培养对图形的兴趣和数学活动常规。活动准备：　　1、趣味练习—找相同形状　　2、ppt图形活动过程：　　一、导入　　教师游戏口吻引出三角形：有个图形宝宝来我们班做客，你们想知道是什么图形宝宝吗?　　二、展开　　1.趣味练习--找相同形状　　采用游戏法引导幼儿在众物品中寻找三角形的物品。　　(三角铁)　　2.引导幼儿观察三种三角形的共同特征，发现三角形有三条边、三个角。　　3.通过动手操作进一步掌握三角形的特征。　　(1)引导幼儿从

2、图形筐中找出三角形，分别数出边、角的数量，　　进一步掌握三角形特征。　　(2)引导幼儿观察并说出三角形像什么。　　4.通过游戏进一步巩固所学内容。　　(1)游戏“猜猜我是谁”?　　组织幼儿根据图形渐渐露出部分猜测出图形，进一步巩固幼儿对图形特征的认识。　　(2)ppt图形　　幼儿从各种食物中找出三角形食物。(三明治，比萨。)　　5.引导幼儿观察并找出活动室中那些物品像三角形。三、活动延伸　　教师小结后，请幼儿到生活环境中进一步寻找三角形的踪迹。