现代校长的理念嬗变

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1、现代校长的理念嬗变校长，是一所学校发展的灵魂，“一个好校长就是一所好学校”。校长的理念，直接体现在学校运营、管理的方方面面。一个格局高，理念好的校长，不但是学校师生的幸运，更是这个学校的幸运。教师水平一桶水的理论早就上升为常流水了，而被称为“师者之师”的校长，更应是教育的行家里手。新时期校长的教育管理思想，不能再仅仅停留在冰冷的制度和呆板的陈规中，而是要将更多的关注投向对校园生命的人文关怀。学校不只是那些建筑，更不是那些奖牌，而是活生生的人，而且是具体的教师与学生而非抽象的，是现在的教师与学生而非未来的。所以，校长必

2、须及时更新自己的学校管理理念、丰富自己的教育理论与实践。校长的事业，就是让校园里的生命多享受一些温暖，多获得一些感动，让师生的校园生活更为如意，让现在的教师与学生们生活得更好、发展得更好。唯此，才能弹好教育这架钢琴，办出真正意义上的好学校。一、校长的管理之本：满足教师的五大需求作为学校的校长，不可不知道教师的需求，虽然学校不可能满足教师的所有需求，但不可不察。当然，这里所讲的是指合理的需求，而不是不着边际的幻想。1教师最基本的精神追求是被人尊重满足教师的这一需求，校长要在学校营造良好的氛围，充分认可教师的能力并对教师

3、的做人做事进行客观评价。特别是认可教师对学校做出的贡献，并永久的记录才是对教师最大的尊重。2教师渴望公平的评选规则学校要给予教师公平的发展机会，对于分配评选模范教师、优秀教师以及职称挂钩的名额，多数学校有评选规则，但片面性较强，缺乏人文关怀或有失公允，所以每次评选之后教师都有矛盾出现，导致很多优秀的教师觉得不公平。解决方法就是要公平，要根据每位教师的能力和综合表现来衡量。3教师希望有均等的学习机会学校每年组织优秀教师到国内外考察学校，学习经验，了解先进的教育理念，开阔视野、提升素质。学校要落实机会均等原则，让每位教师

4、都有参与学习的机会，这不仅是学习机会问题，更是对每位教师的人格尊重。4教师希望自己的努力被领导发现学校的一切管理考核办法，规章制度，都是规范教师行为，激励教师进步，鞭策后进教师。但教师总是希望校长看到自己的优秀表现。学校可以利用教师积分评价这一方法，时时处处把教师的优良表现以积分再现、认可。当教师的积分越高得到的认可就越多，干的就越开心。5教师希望轻松简单的评价方法教师日常教学工作量已经感觉比较忙碌，所以教师更渴望轻松简单的评价方法，从而达到激励教师的主观能动性，充分调动人的积极性的目的，让教师更好的去投入工作！二、

5、校长的管理之道：用“心”去经营和管理学校校长要调动教师的积极性，做好管理工作，一定要用“心”去经营，“心”到自然成。要用“心”，具体说要用到五“心”，即“谈心、交心、换心、知心、同心”。谈心是形式，交心和换心是内容，知心和同心是结果和目的。1谈心谈心是指校长和教师互相交流心里话。开展谈心活动，一是要有深厚的感情作基础，二是要耐心，有毅力，三是要根据不同对象，在力所能及的范围内，抓住有利时机搞好“访”和“谈”。通过交流，逐步培养信任感，通过心理接触，发展共同语言，达到感情交融。每次谈心的过程，也是校长深入实际、了解情况

6、、征求意见、检查工作的过程。一些重大问题的决策和处理，往往是通过谈心了解了情况，然后才下决心的。2交心校长与教师谈心，要放下架子，平等待人，以诚相见，尊重对方的人格。因为人都是有思想、有感情、有尊严的血肉之躯！要做到尊重对方，一是要耐心细致听教师的意见。二是教师讲得对、讲得好的地方要点头，要称赞，并通过简单的插话或询问来启发对方，使他能在轻松、和谐的气氛中把话说完。三是要鼓励对方消除顾虑，把不同意见大胆讲出来。对一时不能统一的意见，允许对方保留自己的看法，做到求同存异，决不可将自己的观念强加与人。3换心校长通过谈心和

7、交心了解教师的要求和困难后，要进行积极地换位思考，真心地帮助教师解决问题，千方百计地为教师办真事、办好事、办实事，这就是换心。实践证明，换心，既要真心实意，尽心尽力，又不能随便“许愿”，信口开河。表了态，就要言必行，行必果，说到办到。4知心荷花虽好还需绿叶扶持，一个令人满意的校长应该是在业务上出类拔萃，与本校老师关系融洽，能打成一片，能理解老师，关心老师，待人公平，能与教师乐于交流，取长补短，这样的校长就会受到老师的好评，就会成为教师的知心朋友，才会营造一个宽松、和谐的氛围。校长要把教师当知音、知己，成为教师的知心朋

8、友。唯成知音，才能知心；唯有知心，才能知其才、知其能、知其想、知其难。5同心通过谈心、交心、换心、知心，最后达到思想信念一致，思想目标相同，心往一处想，劲往一处使，同心同德，一心一意。为了达到同心，校长要在广泛开展谈心、交心、换心、知心的基础上，统一大家的思想，规范大家的行动，达到同心同德，实现办学目标而奋斗的目的。三、校长的管理智慧：十个经典