教科版小学六年级科学下册各单元知识点答案

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1、-小学六下册科学各单元知识点(资料五)第一单元微小世界一放大镜1、放大镜是(凸透镜),凸透镜具有(放大物体图像)的功能,用放大镜观察物体能看到(更多的细节)。2、(放大镜)能把物体的图像(放大),显现人的肉眼看不清的(细微之处),使我们获得更多的(信息)。(放大镜)广泛应用在人们生活生产的许多方面。3、放大镜的构造:镜片、镜架(包括镜框和镜柄)。放大镜镜片的特点是(透明)和(中间较厚)(边缘薄)。只要具有放大镜片透明、中间较厚的结构(比如加满水后的烧杯、烧瓶等),就具有同样的(放大)功能。4、透过放大镜看到的(面积或区域)叫做透镜的(视野)。

2、5、放大镜的放大倍数和(镜片的直径)没有关系,和(镜片的凸度)有关。放大镜的(凸起程度越大,放大的倍数也越大,视野越少)。(球形透明体)放大倍数是最大的。6、放大镜正确使用方法有(移动放大镜)和(移动被观察的物体)。7、早在(一千多年前)人们就发明了放大镜。人类最早使用的凸透镜就是用(透明水晶)琢磨而成。在13世纪,英国一位主教格罗斯泰斯特最早提出放大装置的应用,他的学生(培根)根据他的建议,设计并制造出了能增进视力的(眼镜)。8、人的视力最高可以看清楚1/5毫米大小的微小物体。9、放大镜的镜片和能起放大作用的器具有的共同特点是中间凸起,透明

3、的,所以放大镜也叫凸透镜。10、举例说明哪些工作需要经常用到放大镜?答:(1)公安人员观察现场找到的纤维和指纹等;(2)农业科技人员用来观察植物的花或种子,用它观察花蕊进行人工授粉;(3)珠宝商鉴定珠宝;(4)精密仪器修理工;(5)电子产品检验,线路板检查用到放大镜。二放大镜下的昆虫世界1、使用工具能够观察到许多用(肉眼)观察不到的(细节)。如通过(放大镜)能观察到更多关于昆虫的细节:蝇的(复眼);蟋蟀的耳朵在(足的内侧);蝴蝶翅膀上布满的彩色小鳞片是(扁平的细毛)。2、科学研究表明昆虫头上的(触角)就是它们的(“鼻子”),能分辨各种气味,比

4、人的鼻子灵敏得多。触角具有嗅觉、听觉和触觉的功能。在放大镜下观察可以发现不同昆虫的触角的形状(不同)。3、苍蝇落在坚直光滑的玻璃上,不但不滑落,而且还能在上面爬行,这和它(脚的构造)有关。4、蚜虫喜欢吸食嫩枝上的(汁液),蚜虫的大小如(针眼),蚜虫的天敌是(草蛉),草蛉吸食蚜虫的体液。三放大镜下的晶体1、(一些固体物质)的内部有一定的结构,如果构成这些物质的微粒按一定的空间次序排列,形成了(有规则的几何外形),这就是(晶体),如食盐、白糖等。2、许多岩石是由(矿物晶体)集合而成。如花岗岩由(长石)(云母)(石英)等矿物的晶体组成。3、自然界中

5、的大部分固体物质都是(晶体)或由(晶体)组成。(玻璃、松香、琥珀、珍珠等不是晶体)。晶体形状(多种多样)有的是(立方体),有的像(金字塔),有的像(一簇簇的针)等,但都很有规则。有的晶体较大,肉眼可见,有的较小,要在放大镜或显微镜下才能看见。4、制造晶体的方法有(减少水分)和(降低温度)两种。5、雪花晶体的形状是(六边形)。6、你能举出生活中常见的一些晶体吗?答:食盐、白糖、碱面、味精,花岗岩中的长石、云母、石英等。四怎样放得更大1、在17世纪,人们发现把两个(凸透镜)组合起来明显提高了放大能力。这是因为一个凸透镜把另一----2--个凸透镜

6、成的像进一步放大了。就是早期的显微镜。(显微镜)是个了不起的发明,它使人类的视野一下拓宽了许多。2、(显微镜)的发明是人类认识世界的一大飞跃,把人类带入了一个(微观世界)。显微镜是人类认识(微小世界)的重要观察工具。3、荷兰生物学家(列文虎克)制成世界上最早的可放大近300倍的(显微镜),发现了(微生物)。为了看到更小的物体,人们又研制出(电子显微镜)和(扫描隧道显微镜)。电子显微镜可把物体放大到(200万倍)。扫描隧道显微镜可把物体放大到(3亿倍)。4、怎样制作一个简易的显微镜?答:找两个放大倍数不同的(凸透镜),上下移动调整两个凸透镜之间

7、的距离,直到找到物体最清楚的图像,用纸筒和胶带纸把两个透镜固定下来,一个简易的显微镜就做好了。五用显微镜观察身边的生命世界(一)1、显微镜的发明使人们能够观察到(非常小的物体)以及物体的精细结构。2、1663年英国科学家(罗伯特?胡克)是第一个用自制的复合显微镜发现和提出(细胞)这个名称的。3、显微镜主要由(目镜)(调节旋钮)(物镜)(载物台)(反光镜)等组成。4、正确使用显微镜的方法:安放→对光→上片→调焦→观察。观察物质的细微结构时,必须将其制成(玻片标本),这样才能在显微镜下观察清楚。5、实验证明洋葱表皮是由(细胞)构成,在显微镜下观察

8、,洋葱表皮上的一个个小房间似的结构,就是洋葱的(细胞),细胞中间的小黑点是(细胞核),细胞中还有(液泡)。6、正确使用显微镜的方法和步骤是什么?答:(1)一只手握住

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