湖北小学语文6年级上册9.祝你生日快乐

《湖北小学语文6年级上册9.祝你生日快乐》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、9．祝你生日快乐初读课文，整体感知1、读准字音，读通句子，联系上下文或查字典理解不懂的词语，在不懂的地方做记号。2、边读边想：课文讲述了一个怎样的故事，哪些内容让你感动？窃窃私语嘲笑窘迫轻蔑艾米斯聊天讥笑欺侮蛋糕额头唯一走廊初读课文，整体感知1、读准字音，读通句子，联系上下文或查字典理解不懂的词语，在不懂的地方做记号。2、边读边想：课文讲述了一个怎样的故事，哪些内容让你感动？理清课文层次初次相见逐步相知最后相好初次相见:(1-6)逐步相知:(7-10)最后相好:(11-21)学习第一段自读第一段，勾画体现约翰穷酸的句子和

2、同学们的表现，写批注。通过刚才的学习，大家已经充分体会到面对寒酸的约翰，我的态度和同学们没什么两样，都很幼稚，不懂事，缺乏同情心。为什么后来我的态度发生了那么大的转变呢？学习第二段默读课文，思考我为什么决定跟他交朋友，勾画油有关语句。学习第三段与约翰真正接触后，我决定做他的朋友，那么“我”会怎样对待约翰呢？指名分角色读11—15自然段，其他学生认真倾听，看能听出什么？交流听后的感受1）“为什么别人总是欺侮约翰呢？”——同情，抱不平（读好“总是”“欺侮”）2）“妈妈，明天是约翰的生日，我担心他什么也得不到。……谁也不会关心

3、他是不是过生日”——真诚关心，希望约翰快乐。3）“他的生日会无声无息地俏然溜过。”——伤感、惋惜、痛苦。4）“我长这么大第一认为妈妈的话错了。”——悲观，认为妈妈只是宽慰“我”。简单朴实的话中，我们能感受到作者那颗虽幼稚但充满同情，充满关心，充满真诚的爱心。看来，我们在读书时不要放过这些语言、心理的描写，它会带我们走进人物的真实世界，让我们感受人物的真实情感。当我担心无人给约翰过生日时，妈妈只是吻着我说：“别担心，一切都会好的”妈妈为什么这样说呢？请大家默读16—21自然段。读后交流。精读妈妈到学校给约翰过生日的场面，感

4、受浓浓的母爱。1）妈妈是怎样出现在教室门口的？读到这里，你有什么感受？2）约翰有什么反映呢？对比：约翰非常惊讶。约翰仿佛像一只被捕获的小鹿一样惊慌不知所措。设想：约翰会说什么？妈妈会怎样说呢？3）假如你是约翰，此时此刻，你意想不到地听到了唱给你的生日歌，看到了送给你的精美的生日蛋糕，你会怎么想？怎么说？学习第四段。默读第四段，思考回答为什么我认为妈妈送给约翰的生日蛋糕是最美味可口的？感情延伸，深化教育1．回顾全文，谈谈自己的感受。2．课堂练习：1）从文中选择一个人物，与他谈谈你的感受。“……，我想对你说，……”2）当你听

5、到《祝你生日快乐》这首歌时，你想到了什么？仿照课文最后一段话，写一写。