汤姆索亚导读

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1、导读课：17.《汤姆•索亚历险记》兴庆区第二十七小学田萍 教学目标：　　　1、引导学生掌握阅读整本书的方法，阅读作品梗概，浏览作品精彩片段，了解大意。　　　2、在教学实践活动中发展学生多向思维的能力，提高学生的语言综合素养；　　　3、激发学生品读原著，感悟作品的艺术魅力，学习汤姆•索亚的优秀品质，并启发学生由此对社会和人生有新的领悟；教学重、难点：　　1.探讨分析人物形象，学习汤姆•索亚的优秀品质，感悟作品的艺术魅力。2.激发课外阅读的兴趣教学过程：一、引读。1、放电影《超能陆战队》片段，看过吗？风靡了整个世界，昼夜之间大白也成了我

2、们心目中的偶像与英雄。其实，早在一百多年前，美国作家马克•吐温就塑造出了一个家喻户晓的青少年偶像英雄，那就是：汤姆•索亚。2、汤姆•索亚，是马克·吐温《汤姆•索亚历险记》中的主人公。对于马克•吐温，以及他的这本书你知道什么？说一说。出示老师搜集的资料二、认识整本书《汤姆·索亚历险记》1、认识封面、封底拿到一本书，最先看到什么？从封面得到哪些信息？还有什么？2、读梗概我们想很快了解这本书都写了什么内容可以怎么做？（读梗概）语文书中有，请你默读然后告诉大家什么是梗概。从梗概中你了解了什么？学生说，大致即可。3、看目录我们想一目了然的了解

3、这本书都写了哪些故事，怎么做？　二、精读课文精彩片段1、我们的同学其实对书中的情节更感兴趣，因为情节是小说的生命线。在书中最能引起我们遐想的是哪一个情节呢？（学生自由选择）　可以是语文书上的片段，也可以是你手中的《汤姆·索亚历险记》这本书里的一个片段。请你上台说一说你看的章节。三、一起写推荐信　1、看了《汤姆•索亚历险记》这本书的梗概，又看了里面你感兴趣的一章。作为同龄人，汤姆在你心中是个什么样的孩子呢？我们要为“汤姆·索亚”上初中写一封推荐信，请你用一个词加一句话来为他写推荐信。2、如果生活中你遇到了汤姆的际遇，你将采取怎么样的行

4、动呢？四、阅读引领方法介绍听了这些介绍，你们现在是不是迫不及待地想来读它了？别着急，老师还是得提醒大家，读书得掌握一定的方法，不能盲目地去读。你们打算怎样来读这部小说呢？读书方法有很多，你们可以根据自己的喜好去选择。（课件出示）温馨提示：（1）做读书笔记，读书笔记没有固定的格式，写法也多种多样，可以摘录有教育意义或精彩生动的词句段落，可以写自己阅读后的心得体会。（2）寻找和自己“心心相印“的人物马克·吐温在这本书里为我们描述了大大小小二十几个人物，其中最最惹眼的、我们最感兴趣的、也就是这些少年儿童形象，在这些少年儿童形象中，你最喜欢

5、哪一个？（3）真情告白在这么多人当中，你有没有找到自己的影子？你从他身上学到了些什么？给他（她）写一封信吧！这么多种读书方法，同学们可以选择其中自己喜欢的一两种，让它们帮助我们以后更好地阅读《汤姆·索亚历险记》这本书。“世界上最动人的皱眉是在读书苦思的刹那；世界上最自得的一刻是在读书时那会心的微笑。”在以后的时间里，你从这本书中都找到了哪些知己，你有什么特别的想法。我们一起来交流。一起分享那最动人的皱眉和那会心的微笑。