最新人教版九年级思品《我们的共同理想》ppt

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1、让我们都来放飞自己的理想，收获明天的希望!青春不能没有理想。理想是灯，照亮远行的路；理想是路，引你走向黎明。青春是一片沃土，理想的种子在这里生根、发芽，直到长成参天大树。放飞理想第九课实现我们的共同理想第一框我们的共同理想第四单元满怀希望迎接明天一、走近共同理想活动一：1、你心目中理想的社会是什么样子？2、我们的最高理想和共同理想分别是什么？3、共同理想与最高理想的关系怎样？你心目中的理想社会是什么样子？经济上：物质财富极大丰富，人人眉开眼笑，过上清闲殷实的日子；政治上：民主制度极大完善，人民当家作

2、主，政通人和，过上安居乐业的日子；文化上：精神境界极大提高，精神生活充实，过上快乐幸福的日子；教育上：每个人都自由而全面发展，享有更加良好接受教育的机会。人类社会发展的客观规律原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会社会主义社会理想社会最初、最低阶段由低到高不断发展共产主义社会共产主义社会的特征：（1）物质财富极大丰富，（2）人民精神境界极大提高，（3）每个人自由而全面发展的社会。1、我们的最高理想：是实现共产主义。*2、社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想：（奋斗目标）把我国建设成为富强、民主、文

3、明、和谐的社会主义现代化国家。3、共同理想与最高理想的关系：（1）实现共同理想，是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。只有实现了共同理想，社会主义制度的优越性才能充分显示出来，从而为实现共产主义准备好物质条件和打好思想基础。（2）实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和最终目的。发展中国特色社会主义，实现共同理想，始终没有离开共产主义这个远大目标。在现阶段，我们为实现共同理想而奋斗，也就是为共产主义远大理想而奋斗。共同理想最高理想必要准备和必经阶段必然趋势和最终目的（二）全面建成小康社会全面小康梦

4、活动二：1、我国人民生活的两次历史性跨越是什么？2、党为什么要提出全面小康？3、全面建成小康社会的时候，我国会是什么样子？*意义：这是社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上一个新的里程碑。1、人民生活的两次历史性跨越及意义：两次跨越：我们的衣食住行用等都实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越。我国已实现了总体小康，党为什么还要提出全面小康？民主法治不健全环境污染严重个人收入、城乡差距大诚信缺失现阶段小康的特点：我们现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。2012年中共十

5、八大提出：全面建成小康社会经济持续健康发展；人民民主不断扩大；文化软实力显著增强；人民生活水平全面提高，基本公共服务均等化总体实现；资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展。十八大的新要求3、全面建成小康社会的时候，我国会是什么样子？全面建成小康社会目标的实现，我们的祖国将更加繁荣富强，人民的生活将更加幸福美满，中国特色社会主义将进一步显示出巨大的优越性。●讨论：我国如何实现全面小康社会？（1）坚持中国共产党的领导。（2）坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。（3）深化改革，扩大对外开放。（4）发

6、展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明。（5）发展社会主义先进文化，建设社会主义精神文明。（6）实施科教兴国战略，人才强国战略，走可持续发展之路。（7）发扬艰苦奋斗的精神。梦孔子:倡导“和为贵”孟子：主张施行“仁政”，还提出“民贵”“君轻”思想，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”墨子：主张“兼爱”“非攻”人类的向往-----实现和谐社会*1、构建和谐社会的原因？2、社会主义和谐社会是什么样子的？3、怎样建设和谐社会？（三）共创和谐伟业为什么建设社会主义和谐社会？（2）构建社会主义和谐社会，是中

7、国共产党从中国特色社会主义事业总体布局出发提出的重大战略任务。（1）实现社会和谐，建设美好社会，始终是人类孜孜以求的社会理想，也是中国共产党不懈追求的社会理想。中共十八大的“五位一体”：经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和谐社会的基本特征：(基本内涵、具体要求、美好蓝图)民主法治公平正义诚信友爱充满活力安定有序人与自然和谐相处阅读下列材料，回答问题。①我国实施《循环经济促进法》、《食品安全法》等；②在校民工子弟与当地学校的学生平等享受免费教育；③某校开展阳光体育活动，让学生在活动中

8、体会团结协作的力量和关爱互助的快乐；④浙江省委、省政府提出“走在前列”、“创新创业”的口号；⑤某县实施安居工程，解决低收入家庭的住房问题；⑥某市积极实施“生态立市”战略。民主法治公平正义诚信友爱充满活力安定有序人与自然和谐相处*讨论：当今社会存在的不和谐现象有哪些？①城乡、区域经济、社会发展很不平衡。②人口、资源、环境压力加大。③就业、社会保障、收入分配、教育、医疗、住房、安全生产、社会治安等关系群众切身利益的方面还存在比较突出的问题。④社会主义民主法制还不健全。⑤一