杨敏：卡罗纳1 (1)

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1、23卡罗纳同情怜悯叮咛嘱咐遭遇不幸放声大哭号啕大哭屏息凝神目不转睛恍然大悟默读课文，找一找，卡罗纳失去母亲后有什么表现，用横线画出来，并在句子旁写下你的感受。1234他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病了一场似的。卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。他一定是想起了往日的情景。那时侯，母亲差不多每天都来接他；要考试了，母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。他一定是想起了往日的情景。那时侯，母亲差不多每天都来接他；要考试了，母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。卡罗纳翻开书，当他看到一幅

2、母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”◆他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病了一场似的。◆卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。他一定是想起了往日的情景。那时侯，母亲差不多每天都来接他；要考试了，母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。◆卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕

3、大哭。◆他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”合作学习要求老师同学家长（1）四人小组学习，用~~~~~~~划出这些充满关爱的句子；（2）找一处特别打动你的，在组内读一读，并说说自己的感受。“卡罗纳的母亲去世了，这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要来上课，孩子们，你们要庄重严肃，热情地对待他。任何人都不许跟他开玩笑，不许在他面前放声大笑！”老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说：“哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！但你要坚强！你母亲已不在这个世界上了，但她能看见你，她依然爱着你，她

4、还生活在你身边。孩子，你要坚强哟！”来自老师的关爱◆◆我心里不由得泛起一阵同情和怜悯，大家都屏息凝神地望着他。放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默地看着他。我本想跟他说几句话，但不知说什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，脸贴在他的耳朵上，对他说：“卡罗纳，别哭了。”来自同学的关爱母亲把我推开了，她目不转睛地望着卡罗纳，那神情仿佛在说：“”我看见母亲在等我，跑过去扑进她的怀抱。母亲把我推开了，她目不转睛地望着卡罗纳。来自长辈的关爱我放学回家，看见卡罗纳有气无力动作描写地靠在家门口哭泣，我（），语言描写

5、（)。运用动作、语言描写表达对卡罗纳的关爱好书推荐爱，是老师亲切的话语；爱，是同学关切的目光；爱，是一个温暖的眼神；爱，是一个无声的举动；爱，是大家淳朴友善的心灵，爱，让我们每个人深受感动。