有趣的 单数双数

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1、大班数学活动:有趣的单数和双数活动目标：1、理解并区分10以内的单双数。2、享受逻辑推理的乐趣。活动准备：10顶有数字1——10的帽子，数字和圆点的对照卡1——10等，小椅子10把。活动过程：一、认识10以内的单数和双数。1、教师出示对照卡片1,引导幼儿观察。——这里有几个圆点?它有朋友吗?——1只有1个圆点，它很孤单.2、教师出示对照卡片2,引导幼儿观察。——这是几个圆点？它有朋友吗?——2有2个圆点，它们可以手拉手做朋友。3、出示对照卡片2、4、6，请幼儿讨论。——这里有什么？（2、4、6个圆点），这些数字有什么共同的地方。——幼儿自由表述。——小结：这些圆点都可以两

2、个两个地找到朋友。4、教师出示对照卡片1、3、5，请幼儿讨论。——这是什么？看看卡片上的圆点，说说这些数字有什么共同的地方。——幼儿自由表述。——小结：它们共同的特征是，这些卡片上的圆点两个两个地找到朋友后会剩下1个孤单的圆点。5、介绍单数双数的概念。像1、3、5这样数字卡上的圆点两个两个地找到朋友后会剩下1个孤单的圆点，这样的数字叫单数。像2、4、6这样数字卡上的圆点两个两个地可以做朋友，这样的数字叫双数。6、1——10这些数字中，还有哪些是单数，哪些是双数？——幼儿猜测。——出示对照卡验证。二、游戏：“看数字卡片做动作”，区别单数、双数。教师出示1——10中的任意数卡

3、，幼儿判断是还是双数，如果是单数就拍拍肩，如果是双数拍拍腿。三、寻找身体上的单数、双数。——今天我们认识的单数、双数还藏在我们的身上呢。这些数字藏在哪里呢，我们一起来找一找。——我有2只耳朵，数字2是什么数？——幼儿自由表述。四、出示数列1——10（单数为红色，双数为绿色），幼儿观察并尝试找出单数双数的排列规律。——这是什么？哪些是单数，哪些是双数？——看看单数和双数的位置，你发现了什么？——幼儿自由表述。——小结：一个单数一个双数，单数双数他们永远都是朋友，交替排序，形成了一个数列。五、游戏“猜猜帽子上的数字”。1、请两名幼儿带上写着数字1和3的帽子，猜猜看你的帽子上是

4、数字几？——现在有两顶帽子，有一个是数字3，有一个是数字1，猜猜你是几，你又是几？你是怎么猜的？——这个办法真好，小朋友会用推理的方法来猜。2、请三幼儿带上写着数字2、4、6的帽子，猜猜看你的帽子上是数字几？六、游戏“排排坐”，巩固对单数、双数的理解。在10把小椅子上贴上1——10的对照卡，每次请5名幼儿玩游戏，教师给幼儿戴上有单数或双数的帽子，请幼儿猜猜自己帽子上是几，就坐在数字几的椅子上。——老师给你们戴的是10以内双数的帽子，请你猜猜自己的帽子上是几，就坐到数字一样的椅子上。幼儿坐好后，老师和幼儿一起讨论并验证。七、拓展练习：幼儿尝试判断10以上的一些数字是单数还是

5、双数。——出示65，这是几？它是单数还是双数？——告诉小朋友一个小秘密，10以上的数字要判断它是单数还是双数时，要看它的尾数，尾数是单数，它就一定是单数。看看这个数字是单数还是双数，11、12、13、14。——出示78，幼儿推断它是单数还是双数。——小结：尾数是双数的数一定是双数。——出示1050，这是多少？小朋友，不认识它也没有关系，我们长大了就知道了。它是单数还是双数？——小结：尾数是0的数字也是双数。