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时间:2019-05-06
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1、新苏教版六年级上册数学 解决稍复杂的实际问题(1)教案 六屯小学:万永鹏 教学内容: 苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册78~79页例2、“练一练”,第81页练习十三第1~3题。 教学目标: 1、使学生理解并掌握用分数乘法和减法解决一些稍复杂的实际问题。 2、使学生进一步积累解决问题的策略,增强数学应用意识。教学重点: 解决稍复杂的分数实际问题教学难点: 理解稍复杂分数实际问题的数量关系和解题思路。教学过程: 一、情境导入。岭南小学六年级有45个同学参加学校运动会,其中男运动员占。男运动员
2、有多少人?提问:这是我们学过的哪种类型的问题?该如何解决?引导学生回答:这是“求一个数的几分之几是多少”类型的分数乘法应用题,只要用总量乘分量占总量的几分之几就能求出分量是多少了。请同学人独立列式计算出结果。学生计算出结果后,教师指名汇报。独立解答,说说“其中男运动员占”的含义及解题思路。 指出:如果把问题改成:“女运动员有多少人?”就成了今天我们要研究的新内容了。板书课题:解决稍复杂的实际问题二、教学例2。1、出示例2岭南小学六年级有45个同学参加学校运动会,其中男运动员占。女运动员有多少人? (1)比较复
3、习题与例2的不同。 问题不同:复习题要求“男运动员有多少人?”而例2要求“女运动员有多少人?” (2)说说“其中男运动员占”的含义 59是哪两个量比较的结果?比较时把哪个量看作单位“1”?单位“1”的是哪个量? (3)让学生在线段图上分别表示出男女运动员所占的部分。 独立完成在书上,评讲。 (4)要求“女运动员有多少人?”可以先求什么?并列出综合算式。 (5)想一想,还可以怎样计算? (6)小结:怎样解答这类应用题? 三、巩固练习。 1、做练一练第1题。 先说一说可以怎样想,再独立解答。 提问:可以
4、怎样画线段图表示题意? 结合回答,板书画出线段图。 指出:条件和要求问题的数量不对应,可以先求出与对应的数量看了多少页,再求问题的结果。 2、做练一练第2题。 独立完成,可以先画图思考,再列式解答。 提问:求黑兔多少只的数量关系式是怎样的?和同桌说一说,再解答。 3、做练一练的第3题 指出:这题中这个分数表示的数量和要求的问题不对应,所以可以根据总数量和已知的分数求出的对应数量,再求出问题的结果。 四、全课小结,揭示课题。 通过这节课的学习,你有什么收获?在解题时要注意什么? 结合学生的回答,
5、揭题板题。 五、课堂作业 做练习十三的第1、2题。板书设计: 2、解决稍复杂的实际问题(1)解法一:解法二:
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