新学校、新同学教学案

新学校、新同学教学案

ID:36105692

大小:18.24 KB

页数:6页

时间:2019-05-06

新学校、新同学教学案_第1页
新学校、新同学教学案_第2页
新学校、新同学教学案_第3页
新学校、新同学教学案_第4页
新学校、新同学教学案_第5页
资源描述:

《新学校、新同学教学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、逊让乡中心学校学教案设计课题:新学校、新同学课时:1授课班级:七年级主备人:李永成辅备人:授课时间:2015年9月3日学习目标1、了解自己所在的学校、班级、同学和老师2、初步知道中学与小学的不同之处3、对新的学校和班级产生一定的归属感和主人公意识。4、调整自己的心态,对初中生活充满兴趣,满怀信心地迎接初中生活。学习重点1、对新的学校和班级产生一定的归属感和主人公意识。2、调整自己的心态,对初中生活充满兴趣,满怀信心地迎接初中生活。学习难点1、对新的学校和班级产生一定的归属感和主人公意识。学习用具学习过程学习

2、环节学习内容学习活动修改内容自主学习导航(导、学、馈)一、初中生活新体验校名:__________________校训:__________________校风:__________________学风:__________________开设课程:________________多少班级:________________最喜欢的校园一角:________________校园里的新鲜事:__________________________二、珍视新友谊活动:我的名片姓名:____________性格:___

3、________特长:____________爱好:____________住址:____________生日:____________最喜欢的运动:___________最喜欢的人:____________最喜欢的一句名言:________________我的愿望:_____________________1、学生自己反复阅读,找出答案。2、教师引导再次修改答案。3、小组讨论确定自己的答案。4、小组交流补充答案。学习环节学习内容学习活动修改内容合作交流解决问题(注重学习小组学习)一、教师预设问题及学习内容

4、(学)三、与新朋友结伴成长1、找一找,与同学友好相处的金钥匙。n与同学相处,应该做到:2、论一论,友谊有什么重要意义?二、教师总结归纳、精讲(讲)1、学生自己反复阅读找出答案。2、教师引导再次修改答案小组讨论确定自己的答案。3、小组讨论确定自己的答案。4、小组交流补充答案。5、教师精讲巩固知识。课堂达标练习(分层设计)(展、练)基础达标题:一、明辨是非——判断正误:1.成长中的友谊将使宝贵的初中生活更加精彩,青春的生命充满阳光。()学中培优题:二、最佳选择:1、进入初中对同学们来说意味着一个新的起点,这里“

5、新起点”主要指()A、新同学B、新老师C、初中生活学生自身成长的新起点D、新环境2.在新集体里,我们会有许多不认识的新同学。面对新面孔,我应该()A、从记住对方的名字开始,结交更多的新朋友B、只要学习好,别人就会主动和我交朋友C、只和小学同学交往,这样才能建立起长久的友谊D、万事不求人,有没有朋友无所谓学优提升题:3.我们踏入一个新的班级,将认识更多的新同学结识更多的新朋友,并一起在学习生活中分享成长的快乐,所以我们要:A.共同度过三年时间B.珍视新友谊C.忘记过去的友谊D.不要结识太多朋友学困提高题:三、

6、简答题4.阅读歌词《永远是朋友》:千里来寻是朋友,朋友多了路好走,以诚相见,心诚则灵,让我们从此是朋友……结识新朋友,不忘老朋友,多少新朋友变成老朋友,天高地也厚,山高水长流,愿我们到处都有好朋友……。思考并回答下列问题①写出我能记住的新同学,新朋友的名字。②摘录三条与“友谊(朋友)”相关的格言警句。(自己试着编写一条)课堂小结(馈)一、教师归纳小结二、学生提出质疑学习环节内容作业布置(馈)基础达标题:1、练习册快乐预习感知。学中培优题:1、练习册互动课堂理解。2、练习册智能演练提升。学优提升题:1、练习册

7、智能演练提升。学困提高题:1、轻松尝试应用。板书设计教学反思(馈)学校签字盖章:2015年9月3日

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。