11、邓稼先 渝北实验中学 袁宽荣

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1、邓稼先杨振宁重庆渝北实验中学校语文组袁宽荣课程内容本课时教学内容是人教版七年级下册第三单元的第11课《邓稼先》，单元教学目标是学习英雄人物品质，多角度描写人物。本文作为本单元的起始课，教学时应通过灵活的阅读方式，自主合作的学习方法，领悟课文内容情感，体会语言平实真挚的特点，学习主人公的崇高情怀以及作者对他的深挚感情。教学理念我校实施的“五学课堂”模式——即定向学习、自主学习、合作学习、展示学习和反馈学习，我在本课时的教学中进行了努力的实践。在这一理念的指导下,确定本课时教学目标是积累词语，感知内容，赏析佳句，明星PK以及学写颁奖词

2、。设计思路本课时以我国原子弹、氢弹爆炸成功的视频引出课题，激发了学生的民族自豪感和学习兴趣，完成了创设问题情境，出示学习目标——即“五学课堂”的第一步“定向学习”的任务。接着安排字词检测显身手、感知全文说内容、智慧碰撞赏词句三个环节，通过小组测试、讨论发言、各组竞争加分等形式完成了“五学课堂”的第二、三步任务——自主学习与合作学习。·在学生基本掌握课文内容后，设计思路进入到“五学课堂”的第四板块——“展示学习”阶段。设计“明星PK邓稼先”环节总结出主人公的优秀品质，为下一环节“文采飞扬写赞词”作了很好的准备，学生通过给邓稼先写颁奖

3、词，更加认识到邓稼先“两弹元勋”的重要地位，进一步加强学习英雄，报效祖国的信念。·“五学课堂”的反馈学习阶段，设计“学习反思我做主”环节，要求学生从文章的内容、语言、写法等方面总结学习本文后有怎样的收获或疑虑。操作指南第1张幻灯片在邓稼先头像处链接原子弹、氢弹爆炸成功的视频，先向学生展示该视频，引出课题。第20张幻灯片在“欣赏、朗诵《中国男儿歌》”题目处链接MP3《中国男儿歌》，学生欣赏跟唱。定向学习学习目标知识与能力目标：积累“鞠躬尽瘁”“锋芒毕露”“燕然勒功”等词语；品评人物事迹，体会语言平实感情真挚的特点。过程与方法目标：通

4、过灵活的阅读方式，自主合作探究的方法，领悟课文内容情感。情感态度与价值观目标：深切体会邓稼先的人品风貌，学习他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀；体会作者对邓稼先深挚的友情。自主合作学习字词检测显身手评分标准：1、全对小组+2分2、错一处小组+1分3、错两处小组不得分速读全文，说说文中六个部分分别写了什么内容？感知全文说内容提示：1.简单叙述六个部分的内容2.抓住文中关键性的语句一、历史背景（引子）二、生平经历和贡献三、人物对比四、巨大贡献五、沙漠创业六、热情赞颂（总结）智慧碰撞赏词句同学们跳读课文，勾画自己喜欢或令你感动的词

5、句，然后按照“我最喜欢（感动）的词语（句子）是……，原因在于它……”的句式组织语言，准备发言。展示学习明星PK邓稼先：就你最喜欢的明星和邓稼先进行PK，主要从”成长环境；人生经历；主要事迹；性格品质；功绩影响“等方面考虑例如：周杰伦PK邓稼先谢霆锋PK邓稼先②1958年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹“两弹元勋”功勋卓著①在美国获博士学位后立即回国赤子之心报效祖国③1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书鞠躬尽瘁死而后已④文革初期，说服两派继续工作⑤1971年被“四人帮”批判围攻，竟然说服工宣队军宣

6、队的队员没有私心勇敢、公正无私⑥写给杨振宁的一封短短的信强烈的民族自尊心朴实⑦1982年,核武器试验发生意外他坚持留下执着追求无私奉献责任心强无私无畏贡献毕生精力呕心沥血建立国防殊勋邓稼先是一位无私奉献，忠厚平实，真诚坦白，有胆有识，身先士卒，对祖国、民族的发展有巨大贡献的杰出科学家。欣赏朗诵《中国男儿歌》中国男儿中国男儿要将只手撑天空长江大河亚洲之东峨峨昆仑古今多少奇丈夫碎首黄尘燕然勒功至今热血犹殷红文采飞扬写赞词为心中明星——邓稼先写段颁奖词为获奖者写颁奖词的形式,也为邓稼先写段赞词)文采飞扬写赞词为获奖者写颁奖词的形式,也为

7、邓稼先写段赞词)钱学森：中国航天事业奠基人【颁奖词】在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，披荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。颁奖词：邓稼先，一个曾鲜为人知的名字，学成归来践行天下兴亡匹夫有责的教诲，无私奉献刷新民族贫弱的耻辱，卧病建议诠释鞠躬尽瘁,死而后已的内涵……两弹爆炸为民族补钙，短信证实让自尊透明，虽是“两弹元勋”却从不骄人.忠厚平实，真诚坦白，胸怀博大，怎一个“纯”字了得？反馈学习学习了本文，你有

8、怎样的收获或疑惑？（提示：可以从文章的内容、语言和写法等方面去思考）学习反思我做主