12.心声（导学案）

《12.心声（导学案）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、万泉中学“四标”课堂导学案审阅人：主备人：黄玲授课人：张帆黄玲李长旺日期12.《心声》（一课时）一．学习目标（树标）1．整体感知，把握小说情节，理清作者思路。（重点）2．品味语言，了解心理描写对刻画人物形象的作用。（重点）3．揣摩“心声”的深刻含义，探讨小说的现实意义。（难点）二．自学探究、合作学习、展示点拨（学标＋解标）（一）检查预习情况（自学）1． 给下列加点的字注音。棱角分明（  ）斩钉截铁（   ）契诃夫（ ） 发颤（   ）精神恍惚（  ）窸窸窣窣（    ）纸捻子（    ）嘟嘟囔囔（   ）抽

2、噎（   ）发窘（  ）妒忌（  ）2．依照注音写汉字。 精神huǎng  hū(　  )  斩钉jié铁(　   )  抽yē(　  )léng角分明（  ）嘟嘟nāng nāng(    )      ké sòu(     )   xī xī sū sū（      ）3．用线条将下列词语与正确的义项搭配起来。（1）恍惚       ①感到为难，不知所措。（2）抽噎       ②肢体弯曲。（3）蜷伏       ③一吸一顿地哭泣。（4）发窘       ④精神不集中。  3．介绍作者情况及时代背景黄

3、蓓佳，1955年生于江苏省如皋县。1977年考入北京大学中文系文学专业。1982年毕业后被分配在江苏省外事办公室工作。次年加入中国作家协会。1985年调江苏省作家协会任专业作家。她1972年开始文学创作，并发表处女作《补考》。以后陆续在《钟山》、《文汇月刊》、《上海文学》、《安徽文学》、《收获》等刊物上发表中、短篇小说和儿童文学作品。已出版的作品有：《小船，小船》、《芦花飘飞的时候》、《请和我同行》、《遥远的地方有一片海》、《夜夜狂欢》等。 相关资料：作品发表在1982年《儿童时代》，有很强的针对性。小说艺

4、术地揭示了现实社会生活，特别是义务教育中普遍存在的一些令人深思的问题：重视优秀学生，忽视普通学生，歧视“问题”学生；课堂教学弄虚作假，摆花架子做样子。今天，我们提倡面向全体学生的素质教育，要尽可能地充分关注更多的学生，重视学生个体，发展学生个性。这样看来，作品可以给我们很多借鉴和启迪。（二）快速阅读课文，整体感知文章内容。（1）梳理情节，感知心声（先自学，然后小组合作学习）1.请同学们划出文中表示时间或地点的词。2.根据这些表示时间和地点的脉络词，我们可以将课文分为四个部分，你能分别用一个短语或一句话概况小

5、说的四个情节吗？（1）（）读课文(2)（）读课文(3)（）读课文(4)（）读课文（2）分析人物，理解心声（先自学，然后小组合作学习）1、划出描写写李京京想读书的句子，并有感情地朗读，说说它用了什么描写方法？2、京京是在什么情况下实现了自己的愿望的？他能不能读好课文呢？3、小结：小说刻画人物有多种方法。本文主要是描写李京京的心理活动。课文中有直接的心理描写，如课前非常想读课文的愿望，树林里对爷爷、对妮儿的思念，课上想读又不敢举手的矛盾，真情投人而读过了头的懊悔等等；有间接描写，如课前渴望老师让他读书的眼巴巴地

6、望着老师的神态，结结巴巴的话语，课上“他咬紧了嘴唇，郑重地举起右手”，希望得到朗读机会的动作等。这些描写，细腻而真切地写出了李京京倔强认真、善良真诚、执着勇敢的性格。（3）挖掘主题，领悟心声1、李京京为什么那么想在公开课上朗读呢？2、李京京的心声仅仅是朗读《万卡》吗？他还有哪些心声呢？3、和万卡有着相似命运的李京京，执着勇敢的李京京，尽管声音嘶哑，他的朗读却大获成功，你是从哪里看出来的？你认为怎样才能读好课文？4、李京京的朗读打动程老师了吗？你怎么看待程老师？三、当堂检测（检标）1.《心声》的作者是　　　，

7、主人公是　　　。小说的三要素是           。2.选词填空（1）爷爷放下水烟袋，一把将京京　　在怀里。（抱　拥　揽）（2）京京像个小狗似的　　在他旁边。（蜷　蹲　坐）（3）他　　了一口唾沫，把讲义举在面前。（吐　吞　咽）（4）两颗晶亮的泪珠从京京眼睛里　　出来。（流　滴　涌）3.下列词语中加点字注音有误的一项是（）A．棱角（léng） 荣誉（yù） 恍惚（hū）B．过瘾（yǐn）  雇人（gù）  蜷曲（juǎn）C．簪子（zān）  毛剌（là） 发颤（chàn）D．发窘（jiǒng） 祷告（dǎ

8、o） 抽噎（yē）4.结合语言环境，解释句中加粗的词。（1）连她的说话、手势、走路，也都有那么一股斩钉截铁的劲儿。                     (2)从容不迫地读了第一段。                                                                 (3)不是要出风头，是心里有种憋了很久的感情，想痛痛快快念出来，吐出来。