1-1-1从社区看我家

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1、我的家在哪里第一课第一课时社区有一定数量的人口，居民具有共同的区域身份，某些共同的看法，相关的利益，比较密切的交往。这样一个社会生活的共同体，通常被称作社区。想一想：这两幅图画的是同一个地区吗？比一比：看谁观察得最仔细，差异找得最多。试一试：向同学描述图中景物的相对位置。改一改：怎样修改才能使这两幅图趋于一致？怎样修改一下，使这两幅图趋于一致？1、两图方向不同-----要有统一的方向（方向）2、图幅有大有小-----要有统一的大小（比例尺）3、符号的形状、大小和颜色有异-----要有统一的符号（图例和注记）猜一猜高山不见一寸土，平

2、地不见半亩田，五湖四海没有水，世界各国在眼前。谜底：地图方向比例尺图例和注记地图三要素：地图的“语言”一般定向法上北下南左西右东ESWN地图上的方向医院如果有一个人在医院，他想到邮局（或银行）去，他向你问路，你应该如何描述？地球是一个两极稍扁,赤道略鼓的旋转椭球体.经纬网一般指向法指向标定向法经纬网定向法经线南北纬线东西适用于无指向标、无经纬网的地图适用于有指向标的地图（普遍采用）适用于有经纬网的地图（最精确）上北下南左西右东指向标指北方常用的定向法(3)相同图幅情况下，地图表示的地区范围越小，反映的内容越详细，则比例尺愈大；地图

3、表示的地区范围愈大，反映的内容愈简单，则比例尺愈小。二、比例尺（1）概念及公式（2）三种表示方法地图三要素：数字式线段式文字式（缩尺）比例尺的三种表示方法05千米数字式文字式线段式练一练把下列比例尺的表示方法转化成其他两种形式1:50000001厘米代表实际距离600米030米算一算1、北京离天津120千米，在一幅地图上量得它们之间的距离为2厘米，求这幅地图的比例尺。2、在比例尺是1∶8000000的地图上，量得甲、乙两地的长是12厘米。甲地到乙地的实际距离是多少千米？960千米算一算杜鹃家和王朋家之间的实地距离两点之间的直线距离

4、图幅相同尺大地小内详，尺小地大内略。3、图例与注记（1）概念（2）常用图例地图三要素：读图1－4“一些常用图例”：将形状相似或相近的符号进行分类国界未定国界省级行政中心铁路高速公路常年河沙漠山峰洲界地图的语言比例尺方向图例和注记公式=——————图上距离实地距离表示方法数字式文字式线段式大小：一般定向法指向标定向法经纬网定向法图例注记方向课堂小结尺大地小内详，尺小地大内略。（单位统一）图幅相同思考题：1、比例尺又叫缩尺，如用公式表示为：比例尺=————2、下列三种比例尺中，最大的是A、——B、C、1：500000D、图上1厘米代表

5、实地距离2千米（）3、在1：40000的地图上量得罗宾同学到学校的距离是5厘米，那么他到学校的实际距离是。4、读右面的经纬网示意图，判断：A、①点在②点的东面B、②点在③点的南面C、③点在④点的西北面D、④点在①点的东南面（）150000050千米120°150°180°50°40°30°①②③④图上距离实地距离A2千米D5、假如小刚在夜晚面向北极星站立，⑴当他向右旋转90°时，面向方⑵当他向左旋转90°时，面向方⑶当他向右旋转180°时，面向方6、请说出下列常用图例：⑴⑵·⑶⑷⑸⑹7、有一辆汽车沿着图上公路自左向右行驶，说出这辆

6、汽车的行车方向是怎样变化的？北村庄公路东西南汽车自西南向东北方向行驶，转向正东方向行驶作业：1、课外画一张学校平面图。2、收集一些地图，并找到地图上的“语言”收集其它类型的图表。画平面图的步骤：明确范围，实地观察、测量，测出一些基本数据。确定方向、比例尺，根据方向和比例尺画好平面图的框架。观测实际事物和位置，确定相应的图例。在平面图的相应位置标上图例，填好注记。