1《洋务运动》分层作业设计案例说明

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1、《洋务运动》分层作业设计案例说明左秀银杜玮南通市启秀中学分层作业，是指在根据学生的智能基础和知识基础将学生分层（如：A—基础较差的学生、B—基础中等的学生、C—基础较好的学生）的基础上，按照因材施教的原则，将作业分为A、B、C三层。针对不同类型的学生设计分层训练。根据学生的知识基础和能力差异，废止统一题目、统一要求的练习，设计分基础、技能、创新等若干类型的训练题目，允许不同层次的学生自由选择。分层作业，遵循因材施教的原则，既避免了差生吃不了，也避免了优生吃不饱，有利于调动各层次学生的学习积极性，激发他们积极

2、的进取精神，有助于教学质量的全面提高。考查有关“洋务运动”专题的训练题目，可针对基础较差、中等、较好三类学生分别设计A类题、B类题、C类题。A类题以选择题为主,要求学生能判断出洋务运动的时间、人物、内容和作用，如下：4、李鸿章自己曾经这样自嘲：“我只是一个裱糊匠，面对一个破屋只知修葺却不能改造。”这是李鸿章对哪一事件所发出的感慨（）A、镇压太平天国运动B、签订《马关条约》C、签订《辛丑条约》D、开展洋务运动5、洋务派开办的第一个工厂是（）A、江南制造总局B、福州船政局C、安庆内军械所D、汉阳铁厂6、今天的武

3、汉钢铁（集团）公司已成为生产规模逾3000万吨的大型企业集团，居世界钢铁行业第七位，国内第三位。而它的前身就是洋务运动期间创办的汉阳铁厂，你知道它的创办人是谁吗？（）A．左宗棠BC．李鸿章D．张之洞7、洋务派认为“自强以练兵为要，练兵又以制器为先”。在洋务运动中能体现“制器为先”的是（）A、江南制造总局B、开平矿务局C、汉阳铁厂D、上海轮船招商局8、1862年曾国藩在《曾文正公手书日记》中载：“欲求自强之道，总以修政事、求贤才为急务，以学做炸炮、学造轮舟等具为下手工夫……”下列与“作炸炮”密切相关的重大举措

4、是()①安庆内军械所②轮船招商局③福州船政局④江南制造总局A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④10、2012年以来，中国海监巡航编队在南海海域进行正常的巡航执法活动，依法维护中国海洋权益。近代以来，建立一支强大的海军一直成为国人的梦想并为之苦苦求索。中国海军近代化开始于哪一时期？（）A、洋务运动B、维新变法运动C、辛亥革命D、新中国成立后11、如果让你查阅近代化探索中第一所新式学堂创办的时间，你的查询结果是（）A、1862年B、1860年C、1861年D、1865年12、“北洋舰队的覆灭并不是一场战役的

5、失败，而是那场持续数十年求索的失败。”“那场持续数十年求索”是指（）A、鸦片战争B、太平天国运动C、戊戌变法D、洋务运动B类题是除了完成低层次的题目,在部分选择题和材料题方面要求能根据材料概括出洋务运动的内容、作用和失败原因，如下：1、十九世纪六七十年代，中国近代化的核心内容是()A、学习西方的科学技术B、学习西方的政治制度C、学习西方的生活方式D、学习西方的思想文化3、同治十三年，李鸿章奏：“轮船电报之速，瞬息千里；军器机事之精，功力百倍，炮弹所到，无坚不摧，水路关隘，不足限制，又为数千年来未有之有强敌。

6、”为应对“强敌”他采取的策略是（）A、固守传统之道，以静制动B、学习西方技术，以图自强C、改革政治体制，确立民权D、运筹外交谋略，以夷制夷9、上海轮船招商局创办三年内，外国轮船损失了1300万两；湖北官办织布局开办后，江南海关每年洋布进口减少10万匹。这说明洋务运动()A、能够使中国走上富强之路B、为民族工业发展奠定了基础C、培养了一批技术人员和科技人员D、对外国经济势力的扩张起了一定的抵制作用16、（1）根据材料一指出李鸿章学习西方技术的直接原因是什么？（1分）（2）根据材料二指出，李鸿章等洋务派学西方主

7、要涉及哪些领域？（3分）（4）根据材料四分析洋务运动没有使中国走向富强的原因有哪些？（2分）（5）材料三中读书人、世俗功利之人和梁启超对李鸿章分别是什么评价？（3分）17、（1）材料一表格中清政府的财政收入发生了哪些变化？（3分）C类题是指部分选择题和材料题最后的几问，怎样正确评价洋务运动以及历史人物，以及灵活运用所学知识解释历史现象，供学生结合所学知识和自身能力选择其中一种题目独立完成，如下：2、西方列强的枪炮声震醒了清王朝部分官僚，从19世纪60年代开始，他们发起了一场自救运动。其主要影响是（）A、实现

8、了富国强兵B、开始了中国的近代化进程C、挽救了民族危亡D、阻止了外国资本主义扩张13、有人说,洋务运动“一手欲取新器,一手仍握旧物”,“只想新其貌,而不想新其心”。这里的“握旧物”和“新其心”分别是指()A、旧式武器和新式武器B、旧式武器和新的制度C、旧的制度和新的武器D、旧的制度和新的制度14、著名史学家陈旭麓认为洋务运动“迈出了中国近代化的第一步”，其根本原因在于（）A、洋务运动创办了第一所新式学堂B、洋务运