1周美术教案

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1、深中科学思维研究院第一幼儿园ThefirstkindergartenofShenzhenMiddleSchoolScienceInstitute深中一幼2015——2016学年度第二学期中二班教学活动计划领域艺术执行时间2016、2.23活动名称向日葵(1)组织形式分组组织教师于亚杰备注活动目标1、通过欣赏向日葵图片，让幼儿了解向日葵的外形特征。2、合理掌握作画布局，运用多种线条和图案装饰向日葵。3、体验线描画的装饰美，能大胆、愉快的创作及表现。活动准备粗、细记号笔、绘画纸、人手一份活动过程　一、PPT播放音频，引出主题“向日葵”。　　1、师：小朋友们，今天

2、老师要带你们去一个神秘的地方，你们想和老师一起去看看吗？　　2、请先闭上你的眼睛，（播放PPT及音频）。　　师：小朋友们，我们已经到达了神秘的地方，快看，这是哪？（幼儿回答），哇，原来这里是“美丽的向日葵”的家园，这里长满了许许多多的向日葵，可真漂亮呀！　　二、教师介绍向日葵名称及外形特征。　　师：小朋友们，你们知道我们为什么叫它向日葵呢？（幼儿回答）　　教师小结：因为向日葵的脸总是一直向着太阳，太阳到哪里？它的脸就向着哪里？所以我们叫它向日葵。　　三、教师提问：出示PPT中4张不同形态的图片。　　师：小朋友们，你看图片上的这些向日葵的形态都一样吗？请小朋友

3、们用肢体动作来表现一下向日葵各个方向的形态。（请个别幼儿上台演示向日葵形态）　　教师小结：对了，向日葵好像在舞蹈，有的低下头，有的仰起头，还深中科学思维研究院第一幼儿园ThefirstkindergartenofShenzhenMiddleSchoolScienceInstitute有的扭动身体，真是太可爱了！　　四、教师出示梵高作品《向日葵》，请幼儿欣赏作品并提问：　　小朋友，请你来看看画面上的这幅向日葵，哎，你知道这幅美丽的向日葵是谁画的吗？（幼儿回答）　　师：这幅向日葵是法国大画家梵高的作品，画家在画这幅画的时候，到处都充满阳光，所以整幅画到处都是金黄

4、金黄的，给人感觉很温暖，充满了生命力。　　五、教师讲解向日葵画法，激发幼儿作画灵感。　　师：刚才我们欣赏了“美丽的向日葵”，看了绘画大师的作品，你想不想也来当个小画家，画一幅与众不同的向日葵？今天我们要用线描画的方式来画向日葵，你以前接触过线描画吗？你用过哪些线条？请小朋友到黑板上画一画。（引导幼儿说一说，画一画）　　1、刚才小朋友们说了在线描画中使用的线条，老师也为大家准备了一些线条，当有些小朋友碰到装饰线条的困难时候，可以参考一下。（教师边示范画边说名称）　　2、接下来就要请小朋友们来画一画线描画-向日葵了，画前请大家注意。　　（1）落笔前要请你先要想好

5、，画几朵向日葵？一朵的话要花的特别大一点；画两朵的时候可以一朵高一朵低，或者是一朵大、一朵小；如果是三朵的话，那你要注意层次上的区别，有高有低，有大有小。每个花瓣和叶子都要大一点才能在里面进行装饰。　　（2）画的时候要注意步骤：画上花心再画花瓣，接着画出向日葵的茎和叶子，最后在花盘、叶子、茎里面画出各种线条和花纹。小朋友们可以根据自己的想象，在轮廓内随意添画图案活动评析　在活动中也存在一些不足之处：一些动手能力差的幼儿，往往容易找错中心角，而且不愿再次尝试，不够自信，因此在今后的活动中应多鼓励幼儿大胆尝试，培养幼儿的自信心，并对个别幼儿进行个别辅导。深中科学

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