【教学课件】《血流的管道 血管》（人教）

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1、本课时编写：青岛48中李涵第四单元●第四章●第一节血流的管道-血管人民教育出版社七年级

2、下册学习目标1.说出三种血管的结构与功能特点。2.区分三种血管以及血液在三种血管内流动的情况。3.理解血管的结构特点与功能是相适应的。第二节血流的管道——血管第四单元生物圈中的人人体的血管课堂突破一、实验：观察小鱼尾鳍内血液的流动1.实验目的：2.实验步骤：3.思考：①如何区分动脉、静脉、毛细血管？②显微镜下判断毛细血管的依据是什么？（保证鱼正常呼吸）注意：鱼在培养皿中会跳动，应等鱼安定后，将载玻片盖在尾鳍

3、上方法步骤：1、用浸湿的纱布条包裹小鱼的鳃盖和躯干部2、将小鱼平放在培养皿中，使尾鳍平贴在培养皿上3、将培养皿放在载物台上，用低倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动方向4、先找毛细血管(管径最小的血管)5、根据血流方向区分动脉和静脉小动脉毛细血管小静脉血流的速度快血流的速度最慢，红细胞单行通过毛细血管动脉静脉实验现象血流的速度慢三种血管的关系课堂突破二、血管的特点血流方向：动脉→毛细血管→静脉动脉→→心脏静脉毛细血管血流方向课堂突破毛细血管动脉静脉管壁的厚薄、弹性的大小、管腔的大小比较：血管血流方向

4、血流速度管壁管腔动脉静脉毛细血管心脏→全身各处全身各处→心脏快较厚较小较慢较薄弹性小最小动脉→最小静脉最慢最薄最小红细胞单行通过弹性大二、血管的特点课堂突破较大动脉静脉管壁毛细血管静脉动脉走进生活判断受伤的血管类型血液缓慢渗出可自然止血缓慢流出暗红色血液捆扎远心端喷涌出鲜红色血液捆扎近心端近心端远心端血液营养物质和氧气废物和二氧化碳毛细血管中血液与组织细胞之间的物质交换组织细胞思考：毛细血管的功能是进行，与此功能相适应的特点是：①数量，分布。②毛细血管的管壁，仅由构成；③管腔最细，只允许红细胞通

5、过；管中血流速度。物质交换非常薄一层扁平的上皮细胞单行最慢课堂突破二、血管的特点最大最广你腿部静脉中的血液为什么会流回心脏？静脉瓣活动示意图课堂突破二、血管的特点静脉瓣功能：防止血液倒流血液从下向上经过静脉瓣流动动脉→→心脏静脉毛细血管血流方向课堂小结在抽血或输液时，为什么要将针刺入部位的上方用胶皮管捆扎起来？你知道针刺入的是什么血管吗？请解释这样做的理由。学以致用静脉内的血液是从远心端流往近心端，用橡皮筋扎紧人的手腕，可以减缓或阻止血液的向心流动，所以手背上的静脉就会变粗而凸现。课外延伸你还知

6、道哪些与血管有关的疾病吗？