4.【精品课件】第2课我的母亲

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1、我的母亲胡适学习目标：1、了解胡适其人其事2、理解文意，理清结构，概括、提炼文中母亲的形象，从文章所写的具体事件中概括出母亲的品性、特点。3、感受亲情，激起心灵的共鸣，关心家庭，关心父母。第一课时1910年赴美国留学，1914年在康奈尔大学获文学学士学位后，入哥伦比亚大学读哲学，师从杜威，深受影响。1917年完成博士论文（1927年获博士学位）后回国，任北京大学教授，积极参加新文化运动和文学革命运动、发表《文学改良刍议》引起很大反响。胡适1920年出版中国新文学史上第一部白话诗集《尝试集》；他第一个用白话写作独幕剧《终身大事》，确立了现

2、代话剧的新形式，产生了广泛而强烈的反响。胡适在学术上，他曾致力于白话文学史的研究和章回小说的考证工作，其中所著的《红楼梦考证》，否定了索隐派的旧红学，开创了《红楼梦》研究的新红学派。胡适在治学方法上，他提出的“大胆的假设，小心的求证”，在学术界深有影响。所有这些，使胡适成为“五四”文学革命和初期新文化运动的重要代表人物。胡适晚年主要致力于《水经注》的研究，后病逝于台湾。胡适作者简介：胡适（1891－1962）现代诗人，学者，原名嗣穈，学名洪骍，字适之，笔名天风、藏晖等。安徽绩溪人。中国白话文的倡导者，新文化运动的开拓者。1920年出版中国新文

3、学史上第一部白话诗集《尝试集》；他第一个用白话写作独幕剧《终身大事》；荣获35项美国博士桂冠。生于一个官僚地主兼商人家庭。其父是清末贡生，母亲冯顺弟比其父小30岁，是一个乡村女子。胡适三岁时，父亲就病故了。23岁的寡妇做了乡村大家庭的主母，对唯一的儿子悉心教育，遵夫遗嘱，“令他读书”，终于把胡适培养成才。胡适三岁随母在上庄接受教育，13岁离开母亲赴上海求学，9年的乡村生活，对他的一生产生了巨大的深刻的无以替代的影响。激疑导入后人评价胡适通常用两句：学贯中西的学者，追求自由的战士，但是，就是这么一位“战士”，却在自己的终身大事上服从母亲的包办，

4、迎娶了一位自己从未谋面的新娘，这桩婚姻被列为“民国十大怪事之一”。阅读课文，看看能不能从文中找到些许答案。绰号吹笙摹写眼翳庶祖母文绉绉舔去侮辱chuòshēngmóyì注意下面蓝体字的读音文绉绉：佃户：轻薄：仁慈：质问：管束：广漠：宽恕：形容人谈吐、举止文雅的样子。租种某地主土地的农民。佃，租种土地。言语举动带有轻佻和玩弄意味。慈爱慈善。依据事实问明是非；责问。加以约束，使不越轨广大空旷宽容饶恕shùzhōutiǎnwǔ字词疏通文章围绕母亲写了哪些事？这些事分别表现了母亲怎样的品性？叫我早起，聆听教诲，“催”去上学，用功读书；严格管束我，我说

5、了不该说的话，她重重责罚我；我得了眼翳，她用舌头舔我的病眼。她是一位严师，对我谆谆教诲，要求严格；她还是一位慈母。新年之际，债主来要债，她小心应付，从不骂一句，脸上从不露出一点怒色；气量大，性子好，事事留心，事事格外容忍受了两个嫂子的气，从不和她们吵嘴，她只忍耐着，忍到不可再忍时，悲哭一场，以解心中之苦；待人仁慈、温和，从来没有一句伤人感情的话。听了五叔的牢骚话，让五叔当众认错赔罪。刚气，不受一点人格上的侮辱。一是对“我”的管教学习上的督促做人上的训导(5)(6-7)②如何与“我”的大嫂、二嫂相处和如何对待她们妯娌之间的矛盾。①如何在除夕之夜

6、对付败家子大哥的债主。二是作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾；(8)(9-11)三是如何对待他人对自己人格的侮辱。写母亲受了人格上的侮辱非常生气，直到叫那个说了不负责任的话的五叔当面认错赔罪才罢休。(12)课文除了写母亲这五件事外，还写了哪些内容？据此，课文可以分为几部分？前三段分别写了作者身体弱和文绉绉的性格、爱学习和儿时最活泼的游戏、叹惋自己两次失去发展的机会；最后一段写母亲对自己的深远影响。全文可分三部分:第一部分（1~4）：写自己童年的身体、性格特点，同时表达了对童年往事的追念和惋惜之情。第二部分（5~12）：叙写母亲生活中得几个

7、片断，表现母亲的性格品质，写出了母亲对“我”的直接教育和潜移默化的影响。第三部分（13）：写母亲对自己深远的影响。朗读课文,然后分组讨论：童年是美好的，作者的童年如何呢？ 作者为什么要用大量的笔墨写自己童年的一些事情呢？（课文标题为“我的母亲”，而文章前三段只有一句提及母亲，其内容似与“母亲”无关，这是为什么？）不曾养成活泼游戏的习惯；文绉绉的 ；大人们鼓励我装成先生的样子 。除了一次演文角儿，不曾享受过儿童游戏的快乐    喜欢看书   只学得了读书、写字； 反对我学吹笙、吹笛、不允许我画画小结：枯燥无味、没有乐趣，不快乐，传统教育方式约束

8、了我的发展。这些段落写作者的性格特点和童年生活，一方面写出自己童年的爱好、快乐，另一方面也写出儿童好玩的天性；既写出童年的单调和失落，也写出环境与教育对人性格形成所